【題目】科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí)做了如下的實(shí)驗(yàn):向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性同位素24Na+,在不同的條件下,分別檢測神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中的24Na+。實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象如下表:

(1)由實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象可知,神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24Na+來源于________________

(2)由實(shí)驗(yàn)2、3及其現(xiàn)象可知,24Na+穿過神經(jīng)細(xì)胞膜需要________________,據(jù)此可判斷24Na+通過神經(jīng)細(xì)胞膜的方式是________________。

(3)由實(shí)驗(yàn)2和3可知甲藥物的作用____________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)4中加入乙藥物后,除了表中現(xiàn)象外,細(xì)胞其他生命活動(dòng)沒有受到影響,乙藥物最可能是抑制了________________的作用。

【答案】 神經(jīng)細(xì)胞內(nèi) 消耗能量 主動(dòng)運(yùn)輸 抑制神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞呼吸 載體

【解析】本題主要圍繞實(shí)驗(yàn)考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式。要求學(xué)生熟知物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及各種方式所具備的特點(diǎn)。

(1)由實(shí)驗(yàn)1現(xiàn)象可知,神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24Na+來源于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)。

(2)由實(shí)驗(yàn)2、3及其現(xiàn)象可知,實(shí)驗(yàn)2、3的自變量是加入了ATP,說明24Na+穿過神經(jīng)細(xì)胞膜需要消耗能量,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

(3)由實(shí)驗(yàn)23可知甲藥物的作用是抑制神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞呼吸。

(4)實(shí)驗(yàn)4中加入乙藥物后,除了表中現(xiàn)象外,細(xì)胞其他生命活動(dòng)沒有受到影響,說明乙藥物不影響呼吸作用,乙藥物最可能是抑制了載體的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)敘述,正確的是

A. 除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同

B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽

C. 可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)

D. 不同的生長素類似物濃度作用,可能產(chǎn)生相同生根效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)ATP與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化

B. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的酶是不同的

C. 動(dòng)植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

D. ATP是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為興趣小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:

(1)為得到某濃度生長素處理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),需要測量每個(gè)葡萄莖段__________長度,并由此計(jì)算出生長量;而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長量的__________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料,要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理,目的是______________。

(3)圖1中的a、b、c三種濃度中,濃度最高的是_______________,判斷依據(jù)是_______________。

(4)由圖2可知,生長素對(duì)正常南瓜莖生長有______________作用;噴施生長素_______________(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測:該矮生南瓜屬于____________突變體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物如牛、羊等是人類生活中的一重要的肉制品,是皮毛制品的原料來源,但哺乳動(dòng)物妊娠時(shí)間長,每胎產(chǎn)子數(shù)少,繁殖速度比較慢。要加快優(yōu)良種畜的繁殖速度,目前最好采用下列哪種方法

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) B. 動(dòng)物細(xì)胞融合 C. 胚胎移植 D. 核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)含有多種有機(jī)物,下圖表示細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、II、III、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是___________,I在小麥種子中主要是指____________,可用____________對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)。I在動(dòng)物細(xì)胞中主要是指______________。

(2)A表示____________元素,物質(zhì)Y是________。Y有_________種,Y分子中_________的不同決定了Y的種類不同。

(3)P是___________,結(jié)構(gòu)通式為_______________________,若m個(gè)P物質(zhì)組成n條肽鏈的物質(zhì),則該物質(zhì)至少有________個(gè)氧原子。IV物質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請(qǐng)回答下列問題:

(1) 制備細(xì)胞膜時(shí),最好選用________________細(xì)胞,原因是____________________________。

(2) 若將人的口腔上皮細(xì)胞放人清水中,會(huì)出現(xiàn)如圖________(填題圖編號(hào))所示現(xiàn)象,若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài),一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞體積增大且最終_________(填“會(huì)漲破”或“不會(huì)漲破”),原因是______________

(3) 若將洋蔥表皮細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)出現(xiàn)如圖___________(填題圖編號(hào))所示現(xiàn)象,達(dá)到平衡時(shí),水分子進(jìn)出細(xì)胞的狀況如圖____________(填題圖編號(hào))所示。

(4) 在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中______________(填“有”或“無”)對(duì)照實(shí)驗(yàn),若觀察到質(zhì)壁分離但不能復(fù)原,則可能的原因是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)DNA上的一種堿基改變方式,下列敘述正確的是

A. 這種改變一定會(huì)引起生物性狀發(fā)生改變

B. 該DNA的結(jié)構(gòu)一定沒發(fā)生改變

C. 該DNA的熱穩(wěn)定性一定不變

D. 該細(xì)胞內(nèi)一定發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,下圖表示細(xì)胞凋亡的過程,圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;Caspase是一類蛋白水解酶,負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是____________,該受體的形成需要_____________(寫不全不給分)細(xì)胞器的參與,受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

(2)凋亡基因的表達(dá)通過______________________過程來實(shí)現(xiàn)。

(3)Dnase破壞DNA分子的__________(填化學(xué)鍵名稱),從而形成DNA片段,使正;蚴スδ。Caspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的_____________(填化學(xué)鍵名稱),從而形成多肽片段,導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活。

(4)吞噬細(xì)胞以__________方式吞噬凋亡細(xì)胞,與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的酶是________。

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