分析 分析題圖:分析圖解:圖中2為細(xì)胞膜,3為液泡膜,4為細(xì)胞質(zhì),因此234共同構(gòu)成原生質(zhì)層1;圖中5是高爾基體,6是線粒體,7是葉綠體,8是核糖體,9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),10是細(xì)胞核.
解答 解:(1)①是原生質(zhì)層,由細(xì)胞膜、液泡膜和細(xì)胞質(zhì)組成;如果將該細(xì)胞放入0.3/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞不含大液泡和[⑥]葉綠體.
(3)圖中與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑤]高爾基體.
故答案為:
(1)原生質(zhì)層 質(zhì)壁分離
(2)⑥葉綠體
(3)⑤高爾基體
點評 本題以植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離等方面的知識,要求考生能夠識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記質(zhì)壁分離的概念,能夠理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | B. | 酶是由蛋白質(zhì)和RNA組成的 | ||
C. | 某些RNA也具有生物催化作用 | D. | 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的 | |
B. | ③、⑤、⑦的形成是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成的 | |
C. | 這個化合物是由4個氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為四肽 | |
D. | 此化合物形成過程中主要由線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③③② | C. | ②②② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿是一種絲狀綠藻,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | HIV、乳酸菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體 | |
C. | 噬菌體、草履蟲的遺傳物質(zhì)的基本單位都是核糖核苷酸 | |
D. | 能進行有氧呼吸的生物,不一定有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10~20℃ | B. | 20~30℃ | C. | 30~40℃ | D. | 40~50℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 實驗材料 | 實驗試劑 |
A.探究生物組織中的還原糖 | 柑橘組織樣液 | 斐林試劑 |
B.用高倍顯微鏡觀察葉綠體 | 菠菜葉 | 健那綠、清水 |
C.通過模擬實驗探究膜的透性 | 豬的膀胱膜 | 質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
D.探究溫度對酶活性的影響 | 3%過氧化氫溶液 | 過氧化氫酶溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變 | |
B. | 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP和[H]中的化學(xué)能 | |
C. | 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a | |
D. | 葉綠素呈綠色是因為它大量吸收綠光,幾乎不吸收其他顏色的光 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物,其中屬于競爭關(guān)系的是( )
A.田鼠和雜草 B.豌豆和雜草
C.豌豆和其根中的根瘤菌 D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體
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