我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的抗蟲棉，是將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因?qū)氲矫藁ǖ娜~肉細(xì)胞中培育而成。回答下列問題：

（1）在該基因工程中，Bt毒蛋白基因?qū)儆?u> ，離體棉花葉肉細(xì)胞屬于 。Bt毒蛋白基因可從基因組文庫中獲取，也可從cDNA文庫中獲取，含有基因中啟動子的文庫是 文庫。

（2）獲取的Bt毒蛋白基因需要與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達載體。在基因工程中使用的載體有質(zhì)粒，入噬菌體的衍生物、 等，其中質(zhì)粒的化學(xué)成分是 。

（3）科學(xué)家最初做抗蟲棉試驗時，雖已經(jīng)檢測出棉花植株中含有抗蟲基因，但讓棉蟲食用棉花葉片時，棉鈴蟲并沒有被殺死，這說明Bt毒蛋白基因 。為此，科學(xué)家對棉植株中的Bt毒蛋白基因進行了修飾，結(jié)果食用了棉葉的棉鈴蟲中毒死亡了，從變異類型分析，這種對Bt毒蛋白基因的修飾屬于 。

（4）轉(zhuǎn)基因植物存在一定的安全性問題，為避免Bt毒蛋白基因通過花粉傳播進入其它植物，一般將Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)狍的 （填“細(xì)咆核”或“葉綠體”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在細(xì)胞周期中，核仁的形成和消失分別發(fā)生在（　�。�
A．間期和后期B．前期和后期C．間期和前期D．末期和前期

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三第八次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述正確的是（ ）

A．隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成

B．共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展

C．導(dǎo)致物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素是突變和基因重組

D．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異方向

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1） 過程①至②所獲取的抗體1 稱為___________，其中過程①是指細(xì)胞工程中的____________技術(shù)。

（2） ④過程需要__________酶，⑤過程則需要的工具酶為___________________。

（3） ②處需要篩選，其培養(yǎng)基稱為_____________ （液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基）。結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子_______________及目的基因等（寫兩項）。

（4）如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體，則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用__________菌，經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞，轉(zhuǎn)化成功后通過______________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物的落葉進入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過程不涉及（ ）

A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié) B．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成 D．同源染色體分離、有性生殖細(xì)胞形成

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期5月模擬考試 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在黑暗條件下，將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體腔均達到pH=4時也不能產(chǎn)生ATP（圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生ATP�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗是研究葉綠體中ATP產(chǎn)生的機理，由實驗結(jié)果可以推測，葉綠體中ATP合成的必要條件是 。

（2）綠色植物在光合作用時，葉綠體中ATP的合成部位是 ，葉綠體依靠光反應(yīng)中 過程在類囊體腔部位積累H+產(chǎn)生類似于圖3的條件。

（3）圖3實驗狀態(tài)下，葉綠體 （填“會”或“不會”）釋放氧氣，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甜瓜（Cucumis melo）是葫蘆科甜瓜屬的二倍體草本植物。下圖是以甜瓜未成熟的子葉（自交授粉后24d的子葉）為材料進行植物組織的培養(yǎng)的流程圖。請回答：

（1）圖中的過程a為 ，X結(jié)構(gòu)為 。

（2）在組織培養(yǎng)過程中， 和 的協(xié)同調(diào)控作用非常重要，人們常把它們成為“激素杠桿”。但植物生長調(diào)節(jié)劑在培養(yǎng)基中的用量要考慮組織中 的含量，才能有效地操作“激素杠桿”。

（3）在甜瓜的組織培養(yǎng)中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷地 狀態(tài)，因此受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響，產(chǎn)生了部分四倍體再生植株。在育種中，為了提高突變率，可以對上述培養(yǎng)過程中的

進行化學(xué)或物理誘變處理，促使其突變，在誘導(dǎo)分化形成植株，常用的化學(xué)誘變劑有 （寫出一種即可）。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

（10分）科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的水分、肥料等相同且適宜的條件下，每天14：00—15：00觀察并測定光合速率，結(jié)果如下表：

（1）該實驗的研究目的是______________________________________。

（2）當(dāng)空氣質(zhì)量由三級升為四級時，導(dǎo)致植物光合速率下降的主要因素是___________，為暗反應(yīng)提供的____________減少。

（3）當(dāng)污染進一步加劇到五級時，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要因素是______________，直接影響了細(xì)胞內(nèi)_________________導(dǎo)致光合作用速率下降。

（4）綜上所述，在空氣質(zhì)量處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應(yīng)分別采取 、

措施來維持植物的光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖，圖甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性
B．甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B，要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C．若切斷乙圖中的c點，則刺激a點后d點會興奮，e點不會興奮
D．甲圖所示的結(jié)構(gòu)實際上在乙圖示中有很多

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