下列有關基因轉錄與翻譯的敘述錯誤的是

A. 都存在堿基U與A的配對

B. 可以在同一場所同時發(fā)生

C. 發(fā)生堿基配對差錯均會引起性狀的改變

D. 在細胞增殖、生長和分化過程中均會發(fā)生

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省肇慶市高三畢業(yè)班第三次統(tǒng)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命活動的調(diào)節(jié)敘述，正確的是

A. 幼嫩的胚芽鞘尖端細胞能合成生長素，該細胞中一定有色氨酸

B. 效應T細胞是通過激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶進而裂解靶細胞，所以靶細胞的裂解屬于細胞壞死

C. 被蛇咬傷要迅速注射抗蛇毒血清，其中的有效成分在免疫學上稱為抗原

D. 當興奮傳導到突觸小體時，引發(fā)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，一定會使突觸后膜產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源：2017屆上海市徐匯區(qū)高三4月模擬（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，如圖所示。光鏡下所能看到的現(xiàn)象是

①區(qū)域1擴大

②區(qū)域1縮小

③區(qū)域2紫色變淺

④區(qū)域2紫色加深

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市第三次診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當病原微生物侵入機體后，人體免疫系統(tǒng)就升高體溫（發(fā)燒）來對付。長期使用抗生素治療發(fā) 燒會導致人體菌群失調(diào)、產(chǎn)生耐藥性、抑制骨髓造血功能等副作用。下列敘述錯誤的是

A. 維持體溫的能量主要來源于細胞中有機物的氧化分解

B. 人體內(nèi)環(huán)境中的病原微生物能刺激某些細胞增殖與分化

C. 寄生在細胞中的病原微生物，需要由抗體進入細胞進行消滅

D. “發(fā)燒”后常用含抗生素的藥物治療，會導致機體免疫功能下降

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市十校調(diào)研高三高考沖刺卷理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進行應激反應和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定。回答下列問題：

（1）小陳用針尖扎了小李一下，小李無意識地作出了反應，此時，小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________，此電位的形成是____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在____________結構，在該結構中傳遞的信號分子是____________。

（2）在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)中樞接受傳入神經(jīng)傳來的興奮，產(chǎn)生____________激素，作用于垂體，經(jīng)垂體分泌激素，進一步作用于甲狀腺，引起人體內(nèi)____________激素的分泌增多，從而提高細胞代謝速率，增加產(chǎn)熱；同時，體溫調(diào)節(jié)中樞直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于____________(填兩種腺體），使其分泌的激素增多，增加產(chǎn)熱。

（3）下圖中若要通過刺激位點M和N及測量兩位點電位變化情況，驗證興奮在突觸位置的傳遞特點，請簡要說明操作流程及測量結果和結論:______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市房山區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員用克隆獼猴創(chuàng)建糖尿病模型，以探索該病的治療方法。實驗過程如下:將9只健康的克隆獼猴進行適應性飼喂2周后，隨機分為甲乙兩組。

請回答問題:

(1)鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內(nèi)的__________細胞導致動物患上糖尿病。

(2)血液中C一肽含量變化是診斷糖尿病型的重要依據(jù)。該分子的前體蛋白在細胞的__________合成，以__________方式分泌到細胞外。

(3)該實驗中對照組是__________。實驗中采用__________的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細胞成活、分化等情況，研究人員設計了如下方法:選用正常雄性獼猴作供體，將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內(nèi)，干細胞中的__________作為追蹤的標記物。

(4)注射后第1、6周空腹采血，收集A組中某只獼猴24小時的尿液，經(jīng)防腐處理后取尿樣2毫升加入____________________，加熱后試管中不出現(xiàn)顏色反應，說明________________使血糖維持在正常水平。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省作協(xié)體高三考前模擬考試試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請分析回答下列問題：

(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，醉母菌的來源是______________。

(2)腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時，應注意控制____________；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒精的含量控制在___________%左右。

(3)微生物培養(yǎng)時，如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌，不長細菌，則可用含___________的培養(yǎng)基；后期進行菌落統(tǒng)計時，一般選擇菌落數(shù)在______________間的平板進行計數(shù)。

(4)制作泡菜過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽，在________________________條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成________色燃料。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省佛山市高一下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞的分裂方式包括

A. 無性繁殖、無絲分裂和減數(shù)分裂 B. 有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂

C. 有絲分裂、二分裂和無絲分裂 D. 細胞增殖、減數(shù)分裂和無絲分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省、襄陽五中、襄陽四中等）高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的（ ）

A. ①是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結構

B. ②是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳的控制中心

C. 蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過胞吞、胞吐進出細胞核

D. 只有在真核細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結構

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