11.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是(  )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 
④植物細(xì)胞必定含葉綠體 
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③B.①④C.③⑤D.②⑤

分析 1、原核生物是指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核的一類生物,一般包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等.而細(xì)菌又包括多種,藍(lán)藻也包括多種,如:顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等.
2、高等植物屬于真核生物,其體細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(含有核膜、核仁和染色質(zhì)),其體細(xì)胞不含中心體;水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體和液泡,但含有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu).低等的植物含有中心體.
3、動(dòng)物都屬于真核生物,有成型的細(xì)胞核,有眾多復(fù)雜的細(xì)胞器,包括中心體,但是沒有葉綠體和液泡.
4、真菌類也屬于真核生物,有細(xì)胞壁,有眾多的細(xì)胞器.

解答 解:①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞也可能是細(xì)菌、真菌等,不一定是植物細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②含中心體的細(xì)胞可能是低等植物,不一定是動(dòng)物細(xì)胞,②錯(cuò)誤;
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞代謝強(qiáng)度不同,則中線粒體含量不同,③正確;
④植物細(xì)胞根尖細(xì)胞中不含葉綠體,④錯(cuò)誤;
⑤能進(jìn)行光合作用的生物不一定是綠色植物,例如藍(lán)藻,⑤正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記理解層次的要求,著重考查了原核生物和真核生物的不同,著重要求考生能夠識(shí)記原核生物和真核生物的區(qū)別,能夠把真核生物中的動(dòng)物細(xì)胞核植物細(xì)胞的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.組成活細(xì)胞的元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本的元素
B.胰島素中含有氮,脫氧核糖含有磷
C.激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì)
D.在人的一生中,細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①不需要酶的催化B.過(guò)程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過(guò)程①不能發(fā)生在有氧呼吸過(guò)程中D.過(guò)程①不能發(fā)生在光合作用過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下情況屬于染色體變異的是( 。
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
②非同源染色體之間發(fā)生了互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株
⑤非同源染色體之間自由組合
⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
A.②④⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)
B.細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D.細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各項(xiàng)信息中,屬于行為信息的是( 。
A.蜜蜂跳舞向同伴傳遞蜜源信息B.狗可以通過(guò)自己的尿液找到回路
C.天蠶蛾利用性外激素吸引異性交尾D.蚊子撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后,對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到50℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板,待培養(yǎng)基冷卻至室溫,按如表處理:
組別處理
A組打開培養(yǎng)皿蓋,距地面0.3米處暴露15分鐘
B組打開培養(yǎng)皿蓋,距地面0.6米處暴露15分鐘
C組打開培養(yǎng)皿蓋,距地面0.9米處暴露15分鐘
D組打開培養(yǎng)皿蓋,距地面1.2米處暴露15分鐘
E組不打開培養(yǎng)皿蓋
將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目.回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌叨瓤諝庵形⑸锏姆N類和數(shù)量.若E組的培養(yǎng)基表面有菌落生長(zhǎng),說(shuō)明了培養(yǎng)基滅菌不合格(受到雜菌污染).
(2)培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為微生物生長(zhǎng)提供碳源和氮源.“在酒精燈火焰附近”進(jìn)行相關(guān)操作是為了避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程特別強(qiáng)調(diào)溫度控制,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列溫控措施的目的:
①“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的有使培養(yǎng)基凝固,防止培養(yǎng)基溫度過(guò)高殺死接種在其上的微生物.
②“將處理完畢的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng)”的目的是讓細(xì)菌在適宜的溫度下生長(zhǎng)(繁殖).
(4)培養(yǎng)微生物時(shí)將培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上(污染培養(yǎng)基和破壞菌落).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行滅菌處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是( 。
A.一種氨基酸都只能被一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)攜帶
B.細(xì)菌與小麥細(xì)胞翻譯合成肽鏈時(shí),氨基酸之間的連接方式相同
C.反密碼子是tRNA上僅有的三個(gè)堿基
D.一個(gè)mRNA可以在多個(gè)核糖體上移動(dòng),最后翻譯出多條相同的多肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)不是單向的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)中兔和狼之間的能量流動(dòng)
B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
C.血糖與肌糖原間的轉(zhuǎn)化
D.種群中的信息傳遞

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