果蠅中與翅有關(guān)的基因位于常染色體上。在一批純合野生正常翅（hhRR）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中，由于某些因素刺激，可能重新恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于基因H重新變成h，則稱為真回復(fù)體；若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r，從而抑制基因H的表達(dá)，則稱為假回復(fù)體。請(qǐng)分析回答：
（1）毛翅果蠅的基因型可能為                           。
（2）現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，為了確定其基因型，可以讓其與表現(xiàn)型
為          的純合果蠅雜交。若雜交后代為          ，則這批果蠅為真回復(fù)體，若雜交后代表現(xiàn)為           ，則這批果蠅為假回復(fù)體。
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體，想進(jìn)一步檢測這兩對(duì)基因是否在一對(duì)同源染色體上，你該如何設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)？請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。
第一步：讓假回復(fù)體果蠅與野生正常翅果蠅雜交，得到F1代；
第二步：                                                   
若上述兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，你應(yīng)該看到的現(xiàn)象為                 。

（（1）HhRR  HhRr  HHRR  HHRr
（2）野生正常翅   正常翅   毛翅 （或假回復(fù)體 毛翅  正常翅）
（3）第二步：F1雌雄果蠅雜交，產(chǎn)生F2代（2分），觀察統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型（2分） 
現(xiàn)象：F2代毛翅與正常翅比例為9:7

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅，35℃條件下處理6～24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢？請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè)，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)。

(1)假設(shè)：

________________________________________________________________________。

(2)簡要敘述驗(yàn)證過程及結(jié)果：

________________________________________________________________________。

(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制____________來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)

(4)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修二第四章基因的表達(dá) 題型：綜合題

科學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅，35℃條件下處理6～24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢？請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè)，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)。
(1)假設(shè)：
________________________________________________________________________。
(2)簡要敘述驗(yàn)證過程及結(jié)果：
________________________________________________________________________。
(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制____________來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)
(4)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修二第四章基因的表達(dá) 題型：綜合題

科學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：野生長翅果蠅幼蟲在25℃的下培養(yǎng)皆為長翅，35℃條件下處理6～24 h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長翅)。如何解釋這一現(xiàn)象呢？請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假設(shè)，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)。

(1)假設(shè)：

________________________________________________________________________。

(2)簡要敘述驗(yàn)證過程及結(jié)果：

________________________________________________________________________。

(3)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況：甲：基因通過控制____________來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；乙：基因通過控制________來直接影響性狀。你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆赺_______基因。(“甲”或“乙”)

(4)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的？

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

果蠅中與翅有關(guān)的基因位于常染色體上。在一批純合野生正常翅（hhRR）果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中，由于某些因素刺激，可能重新恢復(fù)為正常翅，這些個(gè)體稱為回復(fù)體。若是由于基因H重新變成h，則稱為真回復(fù)體；若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r，從而抑制基因H的表達(dá)，則稱為假回復(fù)體。請(qǐng)分析回答：

（1）毛翅果蠅的基因型可能為                            。

（2）現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體，為了確定其基因型，可以讓其與表現(xiàn)型

為           的純合果蠅雜交。若雜交后代為           ，則這批果蠅為真回復(fù)體，若雜交后代表現(xiàn)為            ，則這批果蠅為假回復(fù)體。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這批果蠅為假回復(fù)體，想進(jìn)一步檢測這兩對(duì)基因是否在一對(duì)同源染色體上，你該如何設(shè)計(jì)雜交試驗(yàn)？請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟。

第一步：讓假回復(fù)體果蠅與野生正常翅果蠅雜交，得到F1代；

第二步：                                                   

若上述兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，你應(yīng)該看到的現(xiàn)象為                  。

 

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