【題目】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可以產(chǎn)生CO2的量是（ 　）

A. 3Nmol B. 1/3Nmol C. 6Nmol D. 12Nmol

【答案】A

【解析】酵母菌進行無氧呼吸時，每消耗1mol的葡萄糖，會產(chǎn)生2mol CO2，若酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，則消耗的葡萄糖為N/2mol。人在有氧呼吸的過程中，每消耗1mol的葡萄糖就會產(chǎn)生6molCO2，若消耗N/2mol的葡萄糖，則產(chǎn)生CO2的量是3Nmol，A正確，B、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對莖的作用示意圖，有關分析錯誤的是

A. 圖示說明低濃度生長素促進莖的生長，高濃度抑制生長

B. 由圖可知，b點對應的濃度為促進莖生長的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實驗中，若b點代表被光側，則向光側可能為c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況能發(fā)生滲透作用的是（ ）

①放在鹽水中的蘿卜變軟

②黃瓜放在空氣中變萎蔫

③萎蔫的黃瓜放在清水中恢復原狀

④小麥種子在陽光下曬干

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A. ATP分子中的“A”表示腺嘌呤

B. 活細胞一般都能產(chǎn)生酶，酶都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用的

C. 所有酶和ATP共有元素組成為C、H、O、N

D. ATP水解與放能反應相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A. ac段Na+通道開放使Na+大量內(nèi)流，該過程屬于協(xié)助擴散

B. cf段K+大量外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因

C. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，膜電位會低于+30mV

D. fg段細胞排出Na+和吸收K+的跨膜運輸不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示特定生命活動相關的概念圖，則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 血糖平衡的調(diào)節(jié)：胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞

B. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)：垂體、下丘腦、甲狀腺

C. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換：組織液、淋巴、血漿

D. 碳循環(huán)：大氣中的CO2庫、消費者、生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A. 各種生物都具有生命系統(tǒng)的每個層次

B. 一個生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成群落

C. 組成細胞的各種大分子也是生命系統(tǒng)的層次

D. 生態(tài)系統(tǒng)是指各種生物所生活的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，將二氧化碳釋放到大氣中的過程是（ ）

A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，圖是關于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述，正確的是

A. 甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細胞免疫應答

B. 免疫血清的作用為能誘導甲組小鼠產(chǎn)生抗外毒素抗體

C. 乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

D. 1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應的記憶B細胞

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