4.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與,其調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持至少需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的參與,A正確;
B、人體對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的,當外界環(huán)境變化超過這一限度時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會失調(diào),B錯誤;
C、人體對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限度的,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體正常生命活動的必要條件,D正確.
故選:ACD.

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義,對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程和內(nèi)環(huán)境作用的理解是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認為,生物進化的實質(zhì)是

A.基因突變和基因重組 B.地理隔離和生殖隔離

C.自然選擇決定進化方向 D.種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于線粒體的說法正確的是(  )
A.單層膜的細胞器B.不含任何蛋白質(zhì)
C.是有氧呼吸的主要場所D.不可能和葉綠體同在一個細胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2015年春夏之際,“中東呼吸綜合征”冠狀病毒已經(jīng)導致多人致病甚至死亡,科學家正在加緊研發(fā)相應疫苗.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應的抗體B.抗體是一種蛋白質(zhì)
C.抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原D.抗體由漿細胞產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內(nèi)獲得組織塊,因細胞和細胞靠在一起,彼此限制了細胞的生長和增殖,故應先剪碎,用相關(guān)酶處理成單個細胞,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),體細胞變?yōu)槎嗄芨杉毎╥PS)過程中,細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變(填“變化”或“不變”).
(2)圖中2--細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得,該過程稱為沖卵,也可對灰鼠用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,取卵后直接與獲能的精子體外受精,再進行早期胚胎培養(yǎng)后獲得.
(3)圖中重組囊胚通過胚胎移植技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi),其繼續(xù)發(fā)育的條件是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應,且供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響.若想得到更多的克隆鼠,可采用胚胎分割移植技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某中學生物興趣小組用生長素類似物2,4-D進行了相關(guān)的一些實驗研究,請分析作答:
(1)甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達到預期目的.在上述兩種濃度2,4-D溶液的基礎(chǔ)上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗,分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度.
實驗前的柳樹枝條應浸泡在蒸餾水中,目的是除枝條內(nèi)原有激素對實驗的影響.
(2)乙組同學為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.

①由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L,實驗結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與DNA相比,RNA特有的堿基是( 。
A.腺嘌呤B.鳥嘌呤C.尿嘧啶D.胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的示意圖,其中有堿基A與U配對的過程是( 。
A.①②③⑤B.②③④⑤C.②③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人類遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示抗維生素D佝僂。ㄒ环N伴X顯性遺傳病)遺傳的是( 。
A.B.C.D.

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