課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置
反應(yīng)瓶中加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
測(cè)定項(xiàng)目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL
               
                 
細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

                     
                      
等量的蒸餾水
              
                  
(2)將甲、乙裝置均置于28ºC恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞
呼吸方式
組別


第一組
液滴向左移動(dòng)
液滴不變
                
第二組
            
            
同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸
第三組
液滴不變
液滴向右移動(dòng)
                
第四組
           
          
只進(jìn)行產(chǎn)生
乳酸的厭氧呼吸
 
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是⑩                          。


(1)適量的KOH(或NaOH溶液)(2)一定濃度的葡萄糖溶液,微生物懸浮液各1mL
(3)細(xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣的消耗量的差值
(4)只進(jìn)行需氧呼吸(5)液滴向左移動(dòng)
(6)液滴向右移動(dòng)(7)只進(jìn)行產(chǎn)生酒精與二氧化碳的厭氧呼吸
(8)液滴不變(9)液滴不變 (10)控制單一變量法

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物在不同氧濃度下的細(xì)胞呼吸方式

II

 
     

(1)、、Ⅱ兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:
裝置
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
測(cè)定值含義

一定濃度葡萄糖溶液、微生物是懸浮液各1mL
              
                
細(xì)胞呼吸O2的消耗量

                   
                     
等量蒸餾水
            
               
 
(2)將Ⅰ、Ⅱ裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同,第四組實(shí)驗(yàn)是微生物是乳酸菌),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式
組別  


第一組
液滴向左移動(dòng)
液滴不移動(dòng)
                              
第二組
液滴向左移動(dòng)
液滴向右移動(dòng)
                             
第三組
液滴不移動(dòng)
液滴向右移動(dòng)
                             
第四組
          
           
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式:
Ⅰ取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置
錐形瓶中加入的材料
小燒杯內(nèi)加入的物質(zhì)
測(cè)定項(xiàng)目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量


等量的蒸餾水

Ⅱ?qū)⒓、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物為酵母菌,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),1小時(shí)后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式
組別


第一組
液滴向左移動(dòng)
液滴不變

第二組
液滴向左移動(dòng)
液滴向右移動(dòng)

第三組
液滴不變
液滴向右移動(dòng)

第四組


只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具,還可以開展哪些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究,請(qǐng)寫出一個(gè)探究課題題目。
材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目:                                               。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物在不同氧濃度下的細(xì)胞呼吸方式

     

(1)、、Ⅱ兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定值含義

一定濃度葡萄糖溶液、微生物是懸浮液各1mL

              

                

細(xì)胞呼吸O2的消耗量

                   

                     

等量蒸餾水

            

                

 

(2)將Ⅰ、Ⅱ裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同,第四組實(shí)驗(yàn)是微生物是乳酸菌),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容。

 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別  

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不移動(dòng)

                              

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

                             

第三組

液滴不移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

                             

第四組

          

           

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。

(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定項(xiàng)目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

               

                 

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

                      

                      

等量的蒸餾水

              

                  

(2)將甲、乙裝置均置于28ºC恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞

呼吸方式

組別

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

                 

第二組

             

             

同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

                 

第四組

            

           

只進(jìn)行產(chǎn)生

乳酸的厭氧呼吸

 

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是⑩                           。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:湖南師大附中2010屆高三月考試題(二) 題型:綜合題

某課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式:

Ⅰ取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容:

裝置

錐形瓶中加入的材料

小燒杯內(nèi)加入的物質(zhì)

測(cè)定項(xiàng)目

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

細(xì)胞呼吸氧氣的消耗量

等量的蒸餾水

Ⅱ?qū)⒓、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物為酵母菌,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),1小時(shí)后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

組別

第一組

液滴向左移動(dòng)

液滴不變

第二組

液滴向左移動(dòng)

液滴向右移動(dòng)

第三組

液滴不變

液滴向右移動(dòng)

第四組

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具,還可以開展哪些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究,請(qǐng)寫出一個(gè)探究課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

課題題目:                                                。

 

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