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科目:高中生物 來源:河南省開封市2010屆高三二模(生物)試題 題型:選擇題
實驗人員為研究遞質(zhì)——乙酰膽堿(Ach)濃度與反應(yīng)時同的關(guān)系,如下圖所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點(diǎn),測量結(jié)果如下表。下列說法正確的是 ( )
Ach濃度(mol·L-1) |
C處感受刺激時間(ms) |
D處感受刺激時間(ms) |
0.1 |
5.00 |
5.56 |
0.2 |
5.00 |
5.48 |
0.3 |
5.01 |
5.31 |
0.4 |
5.01 |
5.24 |
0.5 |
5.00 |
5.16 |
A.隨Ach濃度升高,興奮在C處的傳導(dǎo)與D處的傳遞所需時間不同
B.隨Ach濃度升高,刺激B處,C、D處的電位變化逐漸由相同變不同
C.軸突中原有突觸小泡在實驗前需除去,避免E處不同遞質(zhì)同時跨膜運(yùn)輸
D.甲狀腺激素及下丘腦、垂體對圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會發(fā)揮直接或間接的作用
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科目:高中生物 來源:上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題
植物的光合作用受各種因素影響(如圖所示)。下列相關(guān)敘述中正確的一組是( )
①若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)右移
②若此圖示該植物在20oC時的關(guān)系圖,如將溫度提高到 30oC(其他條件表不變),則X點(diǎn)應(yīng)上移
③若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)左移
④若曲線表示陰生植物,則Z點(diǎn)應(yīng)右移
A. ①④ B. ②④ C.②③ D. ①③
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物的光合作用受各種因素影響(如右圖所示)。下列相關(guān)敘述中正確的一組是
①若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)右移
②若此圖示該植物在20oC時的關(guān)系圖,如將溫度提高到
30oC(其他條件表不變),則X點(diǎn)應(yīng)上移
③若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)左移
④若曲線表示陰生植物,則Z點(diǎn)應(yīng)右移
A. ①④ B. ②④ C.②③ D. ①③
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗人員為研究遞質(zhì)——乙酰膽堿(Ach)濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系,如下圖所示,在A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點(diǎn),測量結(jié)果如下表。下列說法正確的是
Ach濃度(mol·L-1) | C處感受刺激時間(ms) | D處感受刺激時間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.01 | 5.31 |
0.4 | 5.01 | 5.24 |
0.5 | 5.00 | 5.16 |
A.隨Ach濃度升高,興奮在C處的傳導(dǎo)與D處的傳遞所需時間不同
B.隨Ach濃度升高,刺激B處,C、D處的電位變化逐漸由相同變不同
C.軸突中原有突觸小泡在實驗前需除去,避免E處不同遞質(zhì)同時跨膜運(yùn)輸
D.甲狀腺激素及下丘腦、垂體對圖示結(jié)構(gòu)的發(fā)育都會發(fā)揮直接或間接的作用
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