下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述不正確的是
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機(jī)酸 | 蛋白質(zhì) |
① | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
② | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 |
③ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | — | 47 |
A.③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+等
B.①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過6層磷脂分子層
D.②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林十八中高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,不正確的是
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 少 | 多 |
D | 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量 | 相同 | 相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究大腦皮層某些區(qū)域(如圖所示)時(shí),發(fā)現(xiàn)它與軀體運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)功能有著密切的聯(lián)系,下列敘述正確的是
A.刺激大腦皮層中央前回下部,可引起軀干運(yùn)動(dòng)
B.刺激大腦皮層中央前回頂部,可引起下肢運(yùn)動(dòng)
C.S區(qū)受損,患者會(huì)得聽覺性失語(yǔ)癥
D.H區(qū)受損,患者會(huì)得到運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時(shí),需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A.特異性免疫、抗原 B.特異性免疫、抗體
C.非特異性免疫、抗原 D.非特異性免疫、抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個(gè)基因型為MMNn的哺乳動(dòng)物體內(nèi)部分細(xì)胞的分裂示意圖。下列敘述正確的是
A.圖乙、丁所示的細(xì)胞分裂過程中有等位基因分離
B.圖丁所示的細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
C.圖乙、丙所示的細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組,圖甲、丁所示的細(xì)胞中不具有同源染色體
D.圖丁所示的細(xì)胞的基因型為MmNN,說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變或交叉互換
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.有氧呼吸及光合作用均在膜上進(jìn)行
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.圖中①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示含氮堿基
C.③在生物體中共有8種
D.人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮經(jīng)過突觸的傳遞是雙向的 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì)分布在圖中的③ | ||
C. | 突觸小泡由圖中⑥的釋放 | D. | 突觸只能傳遞興奮不能傳遞抑制 |
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