以下信息傳遞過程中能體現(xiàn)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的順序是(  )
①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞            ②植物的胞間連絲
③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞   ④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞
⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉      ⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)
⑦食物放進(jìn)口腔引起唾液的分泌          ⑧發(fā)育著的種子合成生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.
A、⑥②⑧④⑤③
B、⑥②⑦④③⑤
C、②⑧①⑤③
D、①②⑦④③⑤
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
解答: 解:①DNA復(fù)制中遺傳信息的傳遞為分子水平的信息傳遞,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次.          
②植物的胞間連絲為細(xì)胞間的信息傳遞,屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次.
③“春風(fēng)又綠江南岸”中所含信息的傳遞屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次.  
④蜜蜂跳“8”字型擺尾舞為生物種群個(gè)體間的信息傳遞,屬于生命系統(tǒng)的種群層次,
⑤植物鮮艷的花冠吸引昆蟲前來傳粉為不同生物間的信息傳遞,屬于生命系統(tǒng)的群落層次.     
⑥興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次
⑦食物放進(jìn)口腔引起唾液的分泌屬于生命系統(tǒng)的系統(tǒng)層次         
⑧發(fā)育著的種子合成生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育屬于生命系統(tǒng)的器官層次.
則⑥是細(xì)胞層次,②是組織層次,⑧是器官層次,④是種群層次,⑤是群落層次,③是生態(tài)系統(tǒng)層次,①是分子層次,⑦是系統(tǒng)層次.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

西紅柿細(xì)胞內(nèi)既有DNA,又有RNA,西紅柿的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草和煙草花葉病毒中含有的核甘酸種類和堿基種類分別為( 。
A、核苷酸(2,1),堿基(5,4)
B、核苷酸(5,4),堿基(5,4)
C、核苷酸(4,4),堿基(4,4)
D、核苷酸(8,4),堿基(5,4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
C、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)過程中
D、個(gè)體發(fā)育過程中僅有細(xì)胞的分裂、分化對機(jī)體都有積極意義,細(xì)胞的衰老和凋亡對機(jī)體有害

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康,不當(dāng)?shù)娘嬍硶?huì)增加癌癥發(fā)生的可能性.日常生活中,為預(yù)防癌癥的發(fā)生,應(yīng)盡量避免攝入(  )
A、綠色蔬菜B、新鮮水果
C、發(fā)霉食物D、食用菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程,以下敘述不正確的是( 。
A、由①經(jīng)a、b 形成③和④屬于細(xì)胞增殖,a為b正常進(jìn)行作了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備
B、⑤與⑥細(xì)胞核DNA相同,蛋白質(zhì)種類不同
C、細(xì)胞的衰老與死亡對人體生長發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義
D、a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是( 。
A、湖泊污染后魚類死亡,進(jìn)而加重湖泊污染
B、生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量
C、血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生
D、甲狀腺激素影響垂體的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

性染色體存在于( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、體細(xì)胞D、以上三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的有絲分裂過程中,共有的特征是(  )
A、核膜消失B、出現(xiàn)紡錘體
C、出現(xiàn)染色體D、出現(xiàn)細(xì)胞板

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同步練習(xí)冊答案