19.如圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),以下相關(guān)敘述正確的是(  )
A.若A為人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.若A為棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A為人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
D.若A為草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性升高

分析 1、B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少;同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
3、誘捕雄蟲(chóng),使棉鈴蟲(chóng)性別比例失調(diào),種群密度下降.
4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.

解答 解:A、B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原,并增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,屬于體液免疫過(guò)程,A正確;
B、誘捕棉鈴蟲(chóng)種群中的雄蟲(chóng),使得性別比例失調(diào),雌性個(gè)體的交配機(jī)會(huì)減少,出生率下降,種群密度下降,這是控制害蟲(chóng)的常用方法,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器感受到刺激后將刺激傳遞大腦皮層,大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)使垂體釋放抗利尿激素增多,尿量減少,C錯(cuò)誤;
D、過(guò)度放牧?xí)鹜恋鼗哪蜕锒鄻有凿J減,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題一圖多解,考查體液調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖為某科研小組在一個(gè)大棚中,以某品種桃樹(shù)為試驗(yàn)材料,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線(xiàn),實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用無(wú)色透明(顏色);通過(guò)改變黑色遮陽(yáng)網(wǎng)的層數(shù)來(lái)設(shè)置不同的弱光環(huán)境.
(2)圖中10時(shí)到11時(shí)限制各組光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度.
(3)表為不同光強(qiáng)處理對(duì)該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù)的相關(guān)光合參數(shù)的影響
光合參數(shù)
(μmol•m-2•s-1
CKT1T2
桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)桃樹(shù)櫟樹(shù)
光補(bǔ)償點(diǎn)29.732.820.731.418.231.2
光飽和點(diǎn)752.51188.25221164.5417.51133.5
①由表中數(shù)據(jù)分析可知,桃樹(shù)(植物)更適應(yīng)弱光環(huán)境.
②Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶,它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑,由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),參與催化CO2的固定過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的兩純種豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中黃色圓形、黃色皺形、綠色圓形、綠色皺形的比例為9:3:3:1,與F2出現(xiàn)這樣的比例無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.F1的16種配子結(jié)合方式都能發(fā)育成新個(gè)體
B.F1產(chǎn)生的雄.雌配子各有4種,比例為1:1:1:1
C.F1自交時(shí)4種類(lèi)型的雄、雌配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.親本必須是純種黃色圓形豌豆與純種綠色皺形豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下圖表示外界條件的變化對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線(xiàn)圖.以下分析不正確的是( 。
A.從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度對(duì)應(yīng)B點(diǎn)
B.乙圖中曲線(xiàn)Ⅰ表示無(wú)氧呼吸類(lèi)型,曲線(xiàn)Ⅱ表示有氧呼吸類(lèi)型
C.如果乙圖中曲線(xiàn)Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)將積累大量的乳酸
D.圖甲的AB段可說(shuō)明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載工具,某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因,a、b、c為三個(gè)可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn),如圖所示.如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后,合成重組質(zhì)粒,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后,用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞,預(yù)計(jì)結(jié)果如表.下列選項(xiàng)中正確的是( 。
 含有青霉素的培養(yǎng)基含有四環(huán)素的培養(yǎng)基
 ①能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)
 ②不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)
 ③能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)
A.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明兩個(gè)抗藥基因都沒(méi)有被破壞,轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功
B.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn),目的基因在c點(diǎn)的斷口處
C.如果出現(xiàn)②或者③結(jié)果,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗
D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的a、b基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.果蠅長(zhǎng)翅、殘翅由一對(duì)等位基因(B、b)控制;體色有灰、黑.
(1)殘翅雌果蠅甲與長(zhǎng)翅雄果蠅乙雜交,F(xiàn)1全為長(zhǎng)翅,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為長(zhǎng)翅:殘翅=3:1.果蠅翅形性狀中,長(zhǎng)翅為顯性.F2重新出現(xiàn)殘翅的現(xiàn)象叫做性狀分離.
(2)若一大群果蠅隨機(jī)交配,后代有9900只長(zhǎng)翅、100只殘翅果蠅,則后代中雜合子的基因型頻率為18%.將該種群放置到刮大風(fēng)的島嶼上,殘翅果蠅的比例會(huì)增加,這是自然選擇的結(jié)果.
(3)用野生型灰體果蠅培育成兩個(gè)果蠅突變品系.兩個(gè)品系都是由于常染色體上的基因隱性突變所致,產(chǎn)生相似的黑體體色.它們控制體色性狀的基因組成有兩種可能:
①兩品系分別是由于D基因突變?yōu)閐和d1基因所致,它們的基因組成如圖甲所示;
②一個(gè)品系是由于D基因突變?yōu)閐所致,另一個(gè)品系是由于E基因突變?yōu)閑所致,只要一對(duì)隱性基因純合即表現(xiàn)為黑體,它們的基因組成如圖乙或圖丙所示.為了探究這兩個(gè)品系的基因組成,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果預(yù)測(cè)(注:不考慮交叉互換).

Ⅰ.用品系1和品系2為親本雜交,如果F1表現(xiàn)型為黑體,則兩品系的基因組成如圖甲所示;否則,再用F1個(gè)體相互交配,獲得F2;
Ⅱ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=9:7,則兩品系的基因組成如圖乙所示;
Ⅲ.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=1:1,則兩品系的基因組成如圖丙所示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.可采用密度梯度離心法來(lái)分離細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器
B.含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體
C.核膜由兩層磷脂分子組成,核糖體的形成與細(xì)胞核中的核仁有關(guān)
D.中心體存在于某些植物細(xì)胞中,溶酶體也可以水解細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為體液免疫示意圖,關(guān)于體液免疫的敘述中不正確的是( 。
A.抗體一般可以直接殺死入侵到細(xì)胞內(nèi)的病毒
B.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞
C.乙可以分泌淋巴因子,抗體是由丁細(xì)胞分泌的
D.在二次免疫反應(yīng)中,丙發(fā)揮了重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.圖中①過(guò)程通常用纖維素酶和果膠酶處理,目的是獲得原生質(zhì)層
B.過(guò)程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,也可用電激或離心的方法
C.經(jīng)過(guò)③④⑤的脫分化、愈傷組織生長(zhǎng)和再分化過(guò)程形成試管苗
D.該過(guò)程的目的是獲得雜種細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

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同步練習(xí)冊(cè)答案