【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 (　　)

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/8

B. 乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖表示哺乳動物細(xì)胞有絲分裂后期

【答案】D

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是減數(shù)分裂、遺傳系譜分析、伴性遺傳和有絲分裂，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析不同圖示，根據(jù)具體描述做出判斷。

甲圖代表的生物基因型為AaDDBb，自交后代產(chǎn)生AaBBDD的概率為1/2×1/4=1/8，A項(xiàng)正確；乙圖中黑色框圖表示男性患者，由于父母正常而子代患病，所以是隱性遺傳；又患者都是男性，由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病，B項(xiàng)正確；丙圖所示為伴X隱性遺傳病，所以這對夫婦如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩從母親遺傳來的X染色體是XA或Xa，為患者的概率是1/2，C項(xiàng)正確，丁圖細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，但移向一極的染色體是5條，為單數(shù)，應(yīng)該表示減數(shù)第二次分裂后期，而不是有絲分裂后期，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J．m-2．a-1）。下列敘述不正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357 J．m-2．a-1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適于制備細(xì)胞膜的材料是( )

A.豬成熟的紅細(xì)胞B.人神經(jīng)細(xì)胞

C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞D.酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述正確的是

A. 生命活動只和水有關(guān) B. 自由水是細(xì)胞的能源物質(zhì)

C. 干種子因缺乏自由水不能萌發(fā) D. 生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期

B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期

D. 丁可表示減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細(xì)胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個(gè)體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個(gè)體來實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某市在建筑過程中，利用人工建立的濕地公園對生活污水進(jìn)行凈化處理，形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng)，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等（水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食），獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，下圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖。請回答下列問題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________（填“大于”“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可用圖中箭頭___________表示。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為6.0×108 kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為___________kJ。

（3）碳循環(huán)對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，在碳循環(huán)過程中，圖中缺少的箭頭指向是_______________（用格式“XX→XX”表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關(guān)甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述，不正確的是( )

A. 從系譜圖中可以看出，甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B. 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，生兩病兼發(fā)孩子的概率為1/24

C. 若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚，生患病男孩的概率為1/8

D. 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，后代中只患甲病的概率為7/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為碳循環(huán)的主要途徑，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中B能實(shí)現(xiàn)光能→化學(xué)能的轉(zhuǎn)化

B. 由B→C→D的能量傳遞效率是變化的

C. B、E是實(shí)現(xiàn)生物群落與無機(jī)環(huán)境溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

D. B、C、D被E食用而處于第二、三、四營養(yǎng)級

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