【題目】下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B.生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C.生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

【答案】C
【解析】解：A、生物膜具有流動(dòng)性，指的就是脂雙分子層的流動(dòng)性，包括其上的蛋白質(zhì)、糖蛋白．A錯(cuò)誤；
B、脂雙層在結(jié)構(gòu)和功能上都表現(xiàn)出不對(duì)稱性，B錯(cuò)誤；
C、分泌蛋白的合成通過(guò)形成囊泡，更新了膜結(jié)構(gòu)，C正確；
D、脂雙層在結(jié)構(gòu)和功能上都表現(xiàn)出不對(duì)稱性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者破壞某原核細(xì)胞的DNA后，再“注入”人造DNA，得到具有生命特征的“人造生命”．下列有關(guān)“人造生命”的判斷不正確的是（ ）
A.含量最多的化合物是水
B.遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中
C.人造DNA控制合成蛋白質(zhì)
D.具有能生長(zhǎng)、繁殖的特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_(tái)________________，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能。

（2）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后，可以_________________。

（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降，導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，從而_________________了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終，神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率________________與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出組成兩種重要有機(jī)物A______________和E________________的元素組成。

(2)在④反應(yīng)過(guò)程中，若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________。

(3)染色體是基因(遺傳物質(zhì))的主要載體，它主要分布在細(xì)胞核里，用___________________染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多淡水魚在人工飼養(yǎng)的條件下不產(chǎn)卵，如取同種魚的腦下垂體研碎注入魚體內(nèi)，可促其產(chǎn)卵，這主要是利用垂體中含有的（ ）
A.性激素
B.促甲狀腺激素
C.促性腺激素
D.腎上腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)），下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過(guò)裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過(guò)裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是滲透裝置示意圖，圖乙是成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置中開始時(shí)如果漏斗和燒杯的液面一樣高，一段時(shí)間后漏斗中的液面會(huì)升高

B. 甲裝置中漏斗中的液面不再變化時(shí)，漏斗中和燒杯中的溶液濃度大小不相同

C. 圖乙中的⑥是原生質(zhì)層，具有選擇透過(guò)性

D. 如果將圖乙所示的植物細(xì)胞置于3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的速度更快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察的敘述中，正確的是

A．解離的作用是殺死細(xì)胞，便于染料進(jìn)入

B．漂洗不會(huì)影響染色體著色效果

C．壓片的目的是使細(xì)胞相互分開

D．觀察時(shí)先在高倍鏡下找到根尖的分生區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是探究生物體主要有機(jī)物存在與否的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（ ）

待測(cè)物質(zhì)

試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

反應(yīng)條件

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

③

④

脂肪

②

紅色

常溫

①

斐林試劑

磚紅色

50～65°C


A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、沸水浴
B.蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、常溫
C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、沸水浴
D.果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、常溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案