以35S標記的T2噬菌體進行侵染大腸桿菌的實驗，相關(guān)敘述正確的是

A．35S標記的是T2噬菌體的DNA

B．離心后沉淀物中放射性較強

C．子代噬菌體檢測不到放射性

D．此實驗能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等植物光合作用中光反應與碳反應的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所。請回答：

（1）光反應的場所是 ，光反應中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 和 中的化學能。

（2）②是 ，它是碳反應的直接產(chǎn)物，既可以離開卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成 。

（3）與正常植物光合作用進行對照，缺鎂植物釋放①的速率較 ，產(chǎn)生②的速率較 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組選擇“探究生長素類似物2，4-D對不同植物種子萌發(fā)時胚軸生長的影響”這一課題進行研究。

實驗步驟：

①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機分為6組，每組10粒。

②取12個培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放

置赤豆，分別編號1、2、3、4、5、6。

③在1號培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號噴灑等量的2.55×10－8g/L、2.55×10－6g/L、

2.55×10－4g/L、2.55×10－2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液。

④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時噴灑相應的2，4-D溶液。5天后測量胚軸的

長度并計算胚軸平均生長量。

實驗結(jié)果：各組胚軸平均生長量如下表（單位：cm）

組別

1

2

3

4

5

6

黃豆芽

0.69

1.36

1.61

1.19

0.12

0.06

赤豆芽

0.50

0.511

0.53

0.592

0.532

0.37

請回答下列問題：

（1）步驟④需將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)的目的是 。

（2）為了5天后能得到胚軸的生長量，需要在實驗開始前測量 。

（3）2，4-D濃度為2.55×10－2g/L時，對黃豆芽、赤豆芽胚軸生長的影響分別是 。

（4）實驗結(jié)果表明，兩種豆芽中對生長素類似物（2，4-D）更為敏感的是 。

（5）該實驗結(jié)果能否說明生長素類似物的作用具有兩重性？ 。簡要說明理由 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷環(huán)境中，人體內(nèi)

A．甲狀腺激素分泌增多

B．汗腺分泌活動增強

C．抗利尿激素分泌增多

D．皮膚毛細血管舒張

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，經(jīng)基因檢測，Ⅱ4不攜帶致病基因。相關(guān)判斷正確的是

A．該遺傳病為常染色體隱性遺傳

B．Ⅱ1、Ⅱ3基因型相同的幾率為1/2

C．Ⅲ1攜帶致病基因的幾率為1

D．Ⅲ3與正常男子婚配，后代不會患病

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A．其中的A代表腺苷

B．結(jié)構(gòu)簡式為A—P～P～P

C．ATP的水解反應釋放能量

D．與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有機化工原料氯苯不易降解，會污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物。回答下列問題：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物菌種，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應選用以___ ___ _為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除含有碳源外，培養(yǎng)液還應含有 _________ 、無機鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20 mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時，則應選擇微生物乙作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)，理由是______________________。

（3）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用___ _____________ _直接計數(shù)，也可選用___ __________________ _法統(tǒng)計活菌數(shù)目。

（4）制備固體培養(yǎng)基，基本步驟是：計算→稱量→溶化→分裝→ →包扎→高壓蒸汽滅菌→ 。

（5）接種時要對接種環(huán)進行灼燒，目的是_______________________________。

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