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【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（）

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質而循環(huán)利用的

B．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時沒有能量的輸入和輸出

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量最終將以熱能的形式散失

D．通過多級利用可以提高能量的傳遞效率

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中物質是能量的載體，能量是物質循環(huán)的動力，能量流動是伴隨物質循環(huán)進行單向流動、逐級遞減，但不能循環(huán)利用，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定時能量的輸入和輸出達到動態(tài)平衡，B錯誤；生產(chǎn)者固定的太陽能通過生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用最終以呼吸作用釋放的熱能形式散失到環(huán)境中，C正確；通過多級利用可以提高能量的利用率，但不能提高傳遞效率，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等，水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎是_____________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_____________kJ。

（3）圖2中_________對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的_____________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是_____________，乙和丙之間的關系為_____________。

（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是__________________________（用格式“××→××”表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物（二倍體，2n=8)根尖的不同區(qū)域的細胞，圖乙是某細胞的染色體組成示意圖，圖丙是細胞分裂過程中染色體與核ＤＮＡ數(shù)目比隨時間變化的曲線。請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是，進行實驗獲得圖乙結果時，需利用［］區(qū)為實驗材料，該區(qū)的細胞特點為。在制作和觀察細胞有絲分裂裝片的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)圖乙細胞,其特點是。

（2）填寫圖乙中標號的結構名稱：⑥⑦分別是。該細胞分裂后形成的子細胞中含有條染色體。

（3）圖丙中，（填“ＡＢ”或“ＢＣ”、ＣＤ”、“ＤＥ”、“ＥＦ”）段中有關蛋白質的合成量明顯增加。ＤＥ段表示細胞分裂進入期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致________對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。

（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是________，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。

（3）圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與________結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。

（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是________（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的________（填數(shù)字）。