分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:
①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.
②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.
③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:(1)基因突變具有低頻性,根據(jù)題意分析可知稀有的黑色型是由淺色型通過基因突變產(chǎn)生的.
(2)在1850年捕獲的5只黑色樺尺蛾中,SS個(gè)體有3個(gè),Ss個(gè)體有2個(gè),ss有95個(gè),因此S基因的基因頻率=$\frac{3×2+2}{200}$×100%=4%.在1889年捕獲的90只黑色樺尺蛾中,SS個(gè)體有55個(gè),Ss個(gè)體有35個(gè),S基因的基因頻率=$\frac{55×2+35}{200}$=72.5%.這表明,1850~1898年間,樺尺蛾黑色基因的基因頻率增加,說明該地區(qū)樺尺蛾種群發(fā)生了進(jìn)化.
(3)1850~1898年間,該地區(qū)黑色樺尺蛾逐漸取代淺色樺尺蛾,是因?yàn)榄h(huán)境污染對樺尺蛾的體色起到了選擇作用.
(4)該地區(qū)的樺尺蛾體色的改變是對環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.
故答案為:
(1)基因突變
(2)4 72.5 增加
(3)(自然)選擇
(4)適應(yīng)
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的部分圖像。下列敘述不正確的是
A.甲細(xì)胞中有 4 個(gè)染色體組 B.丙細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細(xì)胞的染色體數(shù)為2
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)染色體加倍 | |
B. | 單倍體植株高度不育 | |
C. | 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)的個(gè)體是三倍體 | |
D. | 二倍體與四倍體雜交可得到三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 實(shí)驗(yàn)步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū) | B. | H區(qū) | C. | V區(qū) | D. | W區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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