【題目】用14C標記參加光合作用的二氧化碳，可以了解光合作用的哪一過程（ ）

A. 光反應必須在有光條件下進行

B. 暗反應不需要光

C. 二氧化碳被還原為糖的過程

D. 光合作用中能量的傳遞過程

【答案】C

【解析】試題分析：A、證明光反應必須在有光條件下進行，只需要設計對照試驗就可以，變量是有無光照，A錯誤；

B、暗反應需要不需要光照的證明，提供[H]和ATP，設計對照實驗，變量也是否有光照，B錯誤；

C、卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，C正確；

D、梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化見圖，下列敘述正確的是（　�。�
A.a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱
C.a種群為S型增長，其增長受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)．如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況，圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響．分析回答：
（1）細胞分裂素的作用是 ． 從圖1可以看出對種子萌發(fā)起抑制作用．
（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響，經(jīng)分析可知生長素作用的特點是 ， D點表示的意義是 ．
（3）如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是 ． 若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響，且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，現(xiàn)測得莖尖端背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)生長素濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）m．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽有30個氨基酸，其中含天門冬氨酸4個，分別位于第5，6，15，30位（見圖）；肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關敘述不正確的是（ ）
A.該30肽含有肽鍵29個
B.該30肽至少含游離的氨基和羧基各為1個和5個
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸29個
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比30肽多了4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用中，能量傳遞的途徑是（ ）

A. 光能→葡萄糖→淀粉 B. 光能→葉綠體→ATP

C. 光能→ATP→葡萄糖 D. 光能→葉綠體→水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物群落的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物群落是由不同的種群形成的

B．生物群落具有垂直結(jié)構和水平結(jié)構

C．一定區(qū)域內(nèi)的所有動物和植物組成了生物群落

D．生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的性質(zhì)，下列敘述中錯誤的是(　　)

A. 化學反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變

B. 一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力

C. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

D. 酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是(　　)

①都需要葉綠素②都將CO2和水合成為有機物③都屬于自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式④合成作用所利用的能量相同

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】移動床生物膜反應器是一種新型污水生化處理技術，它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應器時，附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”，通過“生物膜”上的微生物作用，使污水得到凈化．以下敘述正確的是（ ）
A.該反應器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化
B.該反應器對有機廢水和無機廢水都有很好的凈化效果
C.“生物膜”上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者
D.“生物膜”上的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

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