下列選項中不符合“含量關(guān)系可系示為e=a+b,且a>b”的是( )
A.a(chǎn)非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類
B.a(chǎn)細胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積
C.a(chǎn)線粒體的內(nèi)膜面積、b外膜面積、c線粒體膜面積
D.a(chǎn)葉肉細胞的自由水、b結(jié)合水、c細胞總含水量
科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。下列不屬于生物武器危害性特點的是( )
A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性強
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下圖,判斷下列相關(guān)說法,正確的是( )
A.圖甲、圖乙中都能夠發(fā)生基因的自由組合
B.圖甲、圖乙中都能夠產(chǎn)生數(shù)量相等的種配子
C.假如F1的基因型如圖甲所示,則F1自交所得F2的基因型種
D.假如F1的基因型如圖甲所示,F(xiàn)1的測交后代基因型的比例是
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì),處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.蛋白酶 B.RNA聚合酶
C.RNA D.逆轉(zhuǎn)錄酶
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖.以下說法正確的是
A.①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料
B.所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離
C.進化導(dǎo)致生物多樣性形成,④表示基因多樣性和物種多樣性
D.③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進化的方向
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員在一定二氧化碳濃度和溫度條件下,利用蘋果樹、梨樹幼苗進行了一系列探究實驗,得到結(jié)果如右圖所示。請回答下列問題:
(1)科研人員設(shè)計本實驗的目的是___________________________________________。
(2)據(jù)右圖分析,當(dāng)光照強度小于0.4mmol光子/m2·s時,光反應(yīng)中_________的生成速率限制了光合作用速率;當(dāng)光照強度大于0.7mmol光子/m2·s,限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有___________________________________________________________。
(3)光照強度為0.5mmol光子/m2·s時,蘋果的CO2固定速率比梨高____mol/m2·s。
(4)生產(chǎn)實踐中,為提高經(jīng)濟效益在果樹下套種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物,使植被的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,這樣做的意義是提高了__________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.大腸桿菌、肝細胞在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性
B.細胞膜是所有細胞與外界環(huán)境分隔的邊界
C.葉綠體、線粒體中ATP合成酶都分布在生物膜上
D.高爾基體膜成分的更新可通過囊泡進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病可能由顯性基因引起 | |
B. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 | |
C. | 通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等措施可有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生 | |
D. | 人類基因組測序需測定人的46條染色體中的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的癌變是正常細胞發(fā)生突變形成癌細胞的過程 | |
B. | 隨細胞的生長,細胞表面積和體積的比值會有所減小 | |
C. | 胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化,也有細胞的凋亡 | |
D. | 細胞一旦發(fā)生衰老,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯即停止 |
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