【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖。據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色體

B. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，染色體發(fā)生了交叉互換

C. 此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程形成四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

【答案】C

【解析】該細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)沒有分裂，散亂地分布在細(xì)胞中，細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，為次級(jí)精母細(xì)胞，著絲點(diǎn)沒有分裂，細(xì)胞內(nèi)含4條染色體，8條染色單體，A錯(cuò)誤；交叉互換發(fā)生的時(shí)間應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂前期，而不會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生過交叉互換，在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b，C正確；由于發(fā)生了交叉互換，所以該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為64條，則該生物的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞中期及精細(xì)胞中的染色體數(shù)依次為 ( )

A. 64，32，32 B. 64，64，32

C. 32，32，32 D. 64，32，64

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AABbCc的植株自交，這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種（ ）

A、2 種；4種 B、3種；5種

C、4種 ；9種 D、8種；7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．分析回答：
（1）A點(diǎn)葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是 ． 若在C點(diǎn)時(shí)向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是 ．
（2）在5﹣15min內(nèi)，葉片凈光合速率（真正光合速率﹣呼吸速率）變化的趨勢(shì)是 ， 造成此變化的主要原因是 ．
（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5﹣15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率（以氧氣產(chǎn)生量表示）是×10﹣7mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是( )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段代表的時(shí)期相同

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個(gè)．以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)．
（1）圖1中步驟①稱為消毒法．中學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ．
（2）培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供水和碳源外，還應(yīng)提供等基本營(yíng)養(yǎng)成分．進(jìn)行步驟③操作時(shí)，應(yīng)選用圖2中的哪種工具進(jìn)行涂布？ ． 為了避免雜菌污染，此步驟應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行．
（3）某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，菌落分布如圖3所示，推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是 ．
（4）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)．取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)（如表），適于計(jì)數(shù)的平板菌落數(shù)一般需要在之間，經(jīng)過消毒后的牛奶中，每毫升中細(xì)菌數(shù)大約是個(gè)．

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和a ，B和 b表示，下列各組精子中，哪組是該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的

A． AB 、Ab、aB、ab B． AB、 ab、ab、AB C． aB、aB 、ab 、ab D． AB、 aB 、ab 、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的4套裝置，用于探究影響光合作用的外界因素．回答下列相關(guān)問題：
（1）利用裝置1和2可探究對(duì)光合作用的影響．
（2）裝置2和4不能用于驗(yàn)證植物的光合作用需要光的原因是 ， 裝置2和3也不適合驗(yàn)證植物的光合作用需要光的原因是 ．
（3）將裝置1突然置于黑暗環(huán)境中，根尖細(xì)胞內(nèi)的含量變化為 ， 而葉綠體內(nèi)C3和C5在短時(shí)間內(nèi)含量分別 ．

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