【題目】如圖是達(dá)到平衡的滲透裝置,半透膜僅允許單糖分子通過(guò),此時(shí) 漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,液面的高度 差為 h,初始時(shí)漏斗內(nèi)、外液面相平。下列說(shuō)法正確的是

A.初始時(shí)水分子從 S1 S2 的速率小于 S2 S1 的速率

B.此時(shí)漏斗內(nèi)外液體濃度大小關(guān)系為 S1 小于 S2

C.若向漏斗內(nèi)加入蔗糖酶,則 h 逐漸變大直至重新達(dá)到平衡

D.若漏斗內(nèi)外是不同濃度的硝酸鉀溶液,平衡時(shí) S1 的濃度大于 S2 的濃度

【答案】A

【解析】

滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜,半透膜兩側(cè)具有濃度差,滲透平衡時(shí)液面差h與濃度差的大小有關(guān),濃度差越大,h越大;蔗糖是不能穿過(guò)半透膜是分子,圖中由于漏斗內(nèi)的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過(guò)滲透作用進(jìn)入漏斗,使漏斗內(nèi)液面升高,滲透平衡時(shí)h會(huì)產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外。

A、初始時(shí)半透膜兩側(cè)濃度S1S2,水分子從S1S2的速率小于從S2S1的速率,A正確;

B、滲透平衡時(shí)h會(huì)產(chǎn)生壓力與漏斗內(nèi)因溶液濃度差產(chǎn)生的壓力的大小相等,因此漏斗內(nèi)的濃度仍然大于漏斗外,為S1S2B錯(cuò)誤;

C、若在漏斗管內(nèi)加入少量蔗糖酶,蔗糖分解為單糖,漏斗內(nèi)溶液濃度會(huì)先上升,由于半透膜允許單糖通過(guò),繼而漏斗內(nèi)溶液濃度會(huì)下降,則漏斗液面將先上升后下降,最終h=0,C錯(cuò)誤;

D、若S1、S2是不同濃度的KNO3溶液,鉀離子和硝酸根離子可以通過(guò)半透膜,平衡時(shí)S1濃度等于S2濃度,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以洋蔥紫色表皮為材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開(kāi)始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞;時(shí)間n表示開(kāi)始用清水處理洋蔥表皮細(xì)胞),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化如圖,圖中代表0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水處理結(jié)果的分別是

A.ab、c、dB.b、cd、aC.c、db、aD.d、cb、a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是

A.①是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B.②是染色體
遺傳物質(zhì)的主要載體

C.③位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心

D.④是大分子物質(zhì)如DNA出入細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( )

①細(xì)胞間的信息交流離不開(kāi)丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

ae的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>b、cd
圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程
圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程
圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2項(xiàng) B. 3項(xiàng) C. 4項(xiàng) D. 5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某蛋白質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù),下列說(shuō)法正確的是

A. 該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B. 形成該蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了2268

C. 該蛋白質(zhì)的R基上共有16個(gè)氨基

D. 構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸共有142個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動(dòng)物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑主要是________(填生理過(guò)程),碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是________

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):______________________。

(3)圖二中B的含義為___________________;若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________。

(4)每年的旱季來(lái)臨時(shí),草原的部分食草動(dòng)物會(huì)遷徙到水草豐富的地帶,這一過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,在光合作用最適溫度條件下測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的 O2 釋放速率,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有_____

(2)若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)_____合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

(3)曲線中 t1-t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi) CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是__________;t4時(shí)補(bǔ)充 CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi) C3的含量_____。

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果 t4時(shí)玻璃罩內(nèi) O2的量與 t0時(shí)相比增加了 128 mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為______mg。若 t5時(shí)溫度升高至 35℃,植株光合速率的變化_____(升高/不變/降低)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 若b表示雙層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c不可能是核糖體和高爾基體

D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交,得到③,對(duì)③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④的過(guò)程為誘變育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過(guò)有性雜交得到三倍體植株⑧,因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過(guò)程為花粉離體培養(yǎng),涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案