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如圖是某細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,下列對其敘述不正確的是( 。 
A、圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B、若圖中d能發(fā)生光合作用,則該細胞可能是葉肉細胞
C、圖中e能發(fā)生呼吸作用,則該細胞可能是根部細胞
D、圖中的f和h分別是指內質網和高爾基體
考點:細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜,不包括核糖體和中心體兩種細胞器.
根據題意和圖示分析可知:a是核膜,b是細胞器膜,c是細胞膜,d是葉綠體,e是線粒體,f是內質網,g是囊泡,h是高爾基體.
分泌蛋白首先在核糖體上合成,然后經過內質網的加工,通過內質網上形成的囊泡運輸給高爾基體,高爾基體進一步加工后,再以囊泡的形式運輸給細胞膜,最終通過細胞膜的胞吐方式運輸到細胞外.
解答: 解:A、圖中a、b、c分別是指核膜、細胞器膜和細胞膜,A錯誤;
B、若圖中d能發(fā)生光合作用,則為葉綠體,故該細胞可能是葉肉細胞,B正確;
C、圖中e能發(fā)生呼吸作用,則為線粒體,該細胞可能是根部細胞,C正確;
D、圖中的f、g、h、g、c為分泌蛋白的加工分泌過程,故f和h分別是指內質網和高爾基體,D正確.
故選:A.
點評:本題以生物膜系統(tǒng)的概念圖為載體,考查了生物膜系統(tǒng)的組成、生物膜的結構特點和功能特點等相關知識,要求考生能夠準確分析題圖;能夠以分泌蛋白形成的過程為突破口確定各結構名稱,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,不正確的是( 。
A、B淋巴細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng),是為了獲得融合細胞
B、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產生單克隆抗體的小鼠
C、雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得單克隆抗體
D、雜交瘤細胞進行體內培養(yǎng),是為了獲得能產生單克隆抗體的胚胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中橫向圓柱形結構表示神經纖維的一段,為了測量靜息電位,某同學講連接電表兩個接線柱的導線安放在神經纖維膜的不同位置,則下列能正確表示神經纖維上靜息電位的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于分裂間期的敘述正確的是( 。
A、間期就是指兩次DNA復制之間的時期
B、間期就是細胞分裂開始到分裂結束之間的時期
C、間期是指上一次分裂結束之后到下一次分裂開始之前這段時期
D、間期是染色體出現到著絲點分裂之間的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在暗反應中,固定二氧化碳的物質是( 。
A、三碳化合物B、五碳化合物
C、[H]D、氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細胞,放入離心管中并依次按圖1處理,根據P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題:

(1)由圖可知從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞破壞,再用
 
法獲得各種細胞器結構.
(2)圖中DNA含量最多的結構位于
 
,與光合作用有關的酶存在于
 
,合成蛋白質的結構存在于
 
.(填寫S1~S4、P1~P4
(3)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結構,一般需要利用
 
進行染色處理,該棒狀結構的生理功能是
 
的主要場所.
(4)若圖2中圖A為該細胞模式圖的一部分,圖B中a~g為細胞器或細胞的某一結構(圖A中各結構放大比例不同),請據圖回答有關問題:
a.圖A中的④⑤是網狀結構,是細胞內
 
 
合成和加工車間.
b.如果圖A細胞是該植物的根毛細胞,則該細胞肯定不具有圖B中的哪些結構?(填字母)
 

c.圖B中結構g的結構特點是具有一定的
 
性,原因是其中的
 
 
分子在不斷地運動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“DNA的粗提取與鑒定”的實驗敘述,錯誤的是(  )
A、選擇雞血進行該實驗是由于材料易得,核內DNA含量豐富且細胞易吸水破裂
B、DNA的釋放和溶解是實驗成功與否的關鍵,調節(jié)NaCl溶液濃度利于DNA釋放
C、加入木瓜蛋白酶可分解雜質蛋白,使DNA與蛋白質分開,從而提取到較純化的DNA
D、用二苯胺試劑鑒定提取的DNA時,沸水浴加熱冷卻后會出現藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

請選出以下說中說法錯誤的是( 。
A、轉基因作物被動物食用后,目的基因一定會轉入動物體的細胞中
B、我國已要求對轉基因生物產品及其加工品加貼標注,以方便消費者自主選擇
C、生態(tài)經濟主要是遵循“循環(huán)經濟”的原則
D、可以用生態(tài)工程的方法對城市環(huán)境進行治理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對葡萄糖分解至丙酮酸過程的敘述中,正確的是( 。
A、只有無氧呼吸才能發(fā)生該反應
B、需在有氧條件下進行
C、不產生CO2
D、反應速度不受溫度影響

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