將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光強(qiáng)相同），測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)�？梢缘贸龅慕Y(jié)論是（ ）

組別

一

二

三

四

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后重量變化/mg

-1

-2

-3

-1

光照后與暗處理前重量變化/mg

+3

+3

+3

+1

A．該植物光合作用的最適溫度約是27℃

B．該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃

C．27~29℃下的凈光合速率相等

D．30℃下的真正光合作用速率為2mg/h

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．參考資料1：蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病，表現(xiàn)為紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏�。甮基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD，分別記為G6PD-F、G6PD-S．
參考資料2：在人類胚胎發(fā)育早期，雌性體細(xì)胞的兩個X染色體中會有一個隨機(jī)失活（其上的基因無法表達(dá)），且這個細(xì)胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化．
圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖，圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖，根據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題（以下均不考慮新的基因突變與交叉互換）．

（1）Ⅱ-8的基因型為XGSY．
（2）Ⅱ-7患蠶豆病的原因是：在胚胎發(fā)育早期，多數(shù)胚胎細(xì)胞中含正常（GF或XGF） 基因的X染色體失活．
（3）Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配．
①取這對夫婦所生女兒的組織，用胰蛋白 酶分散成單個細(xì)胞，進(jìn)行單克隆培養(yǎng)，分離其G6PD進(jìn)行電泳，若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶，則可以判斷該女兒的基因型為XGSXGF．
②若取該夫婦所生男孩的多種組織進(jìn)行和①相同處理，結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶，推測是由于父親（用父親、母親作答）形成配子時，在減數(shù)第一 次分裂過程中XY染色體不分離所致．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I ．上世紀(jì)誕生的試管嬰兒技術(shù)，解決了部分夫婦不育的問題，隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)還能解決部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等,實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育。

（1）設(shè)計試管嬰兒時，為了提高受孕率，胚胎移植時多采用多胚胎移植，因此需要_____________處理，促進(jìn)母親排出更多的卵子。

（2）胚胎發(fā)育的的卵裂期在_____________內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32個細(xì)胞左右的胚胎，叫做_____________,可用于胚胎移植。

（3）為了某些需要，需要對胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY—PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個_____________（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測，與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎性別為_____________。

II．設(shè)計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題。我國不反對治療性克隆， 下圖是治療性克隆時獲取病人胚胎干細(xì)胞的過程，請回答下列問題。

（4）圖中細(xì)胞①是病人的體細(xì)胞（如皮膚細(xì)胞），細(xì)胞②往往是處于_____________期的卵母細(xì)胞，去除其細(xì)胞核時，可用微型吸管把位于_____________ 之間的第一極體一并吸出。

（5）圖示方法一和方法二都使用了去核卵母細(xì)胞，主要是因為_____________。兩種方法得到的細(xì)胞③和④相當(dāng)于_____________，處于⑤時期的胚胎叫_____________。

（6）將分離出的胚胎干細(xì)胞放人加有_____________的培養(yǎng)液中，誘導(dǎo)其定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞或器官：對于胰島素缺乏型的糖尿病人，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生_____________細(xì)胞；對于先天不能生成T細(xì)胞的免疫缺陷病人,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生_____________（填免疫器官）。細(xì)胞分化的本質(zhì)原因是基因_____________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

煙草花葉病毒（TMV）對煙草葉片光合特性的影響的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖．所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測得的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后，距離濾液細(xì)線最近的色素是 ，呈 色。

（2）由上表數(shù)據(jù)可知，TMV侵染煙草后，隨著病毒的大量繁殖，細(xì)胞中的 （細(xì)胞器）受到破壞，

的合成減少，葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象。

（3）由上圖的實驗數(shù)據(jù)可知：當(dāng)光強(qiáng)小于1500klx時．感病株的 大于健康株，說明此時 不是影響凈光合速申的主要因素。當(dāng)光強(qiáng)等于1500klx時．感病株的實際光合速率為 mol•m-2•s-1。TMV在 條件下對感病株光合作用的抑制更顯著。

（4）用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起，用重組的病毒侵染煙葉，煙葉表現(xiàn)的是 病毒侵染的癥狀，這說明TMV的遺傳物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題。研究中設(shè)計了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測試。

I．實驗步驟：

（1）測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____(填左或右移)1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____(填左或右移)4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么

（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因為下層（ ）

A．光照強(qiáng)度較弱 B．CO2濃度較低 C．濕度較高 D．溫度較高

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物在暗室中不能（ ）

A．生長 B．呼吸

C．合成葉綠素 D．吸收水分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為生物體內(nèi)部分的細(xì)胞代謝過程．據(jù)圖回答：

（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中，影響A過程的主要因素有CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度等（答出兩點即可）．
A過程包括光反應(yīng) 階段和暗反應(yīng)階段．
（2）稻田若不定期排水，水稻幼根會變黑腐爛，這是因為進(jìn)行了上述C無氧呼吸過程所致．人體在劇烈運動時進(jìn)行的生理過程為BD（用字母表示）．
（3）上述代謝過程中，能生成ATP的是A、B、C、D過程（用字母表示）．
（4）若B過程產(chǎn)生的CO2用于A過程，最少需要穿過4層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a主要是葉綠素和類胡蘿卜素，物質(zhì)b是O2．
（2）②、④發(fā)生的具體場所分別是線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)；上述①～③過程中，產(chǎn)生ATP最多的過程是①．
（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是增多；h代表的物質(zhì)是C3．h經(jīng)過c、e作用，生成CH2O的過程叫做C3的還原．
（4）以葡萄糖為例，寫出③～①過程的總方程式：（標(biāo)明條件）．
（5）寫出⑤～④過程的總方程式：（標(biāo)明條件）．

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