A、有絲分裂 |
B、減數(shù)分裂 |
C、無(wú)絲分裂 |
D、有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)玉米進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)可以培育出優(yōu)良性狀的植物新品種 |
B、人體的初級(jí)卵母細(xì)胞為二倍體 |
C、單倍體生物體都高度不育 |
D、秋水仙素處理細(xì)胞使之停留在了有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、b點(diǎn) |
B、圖甲中③(神經(jīng)中樞)內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu) |
C、圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的流動(dòng)性相關(guān) |
D、圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)4-5個(gè) |
C、消費(fèi)者通過(guò)異化作用獲得有機(jī)物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的生物成員之間都存在著捕食關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2、2、4 |
B、4、4、16 |
C、4、4、8 |
D、8、8、16 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、表現(xiàn)型有4種,雙顯性個(gè)體的比例為
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B、基因型有4種,aaBb個(gè)體的比例為
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C、雌雄配子結(jié)合方式有8種,Aabb的比例為
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D、后代現(xiàn)型中與親本不同的比例為
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