(附加題)請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題：
(1)如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的_________片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的___________。
(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有_______、_______以及_______。
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是_________法。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多，也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是______________。
(4)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以維持穩(wěn)定和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道。首先，要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物________上是否插入了目的基因。其次，還需要檢測(cè)目的基因是否_______。最后檢測(cè)目的基因是否____________。
(1)多種互補(bǔ)DNA      cDNA(部分基因)文庫(kù)
(2)啟動(dòng)子     終止子     標(biāo)記基因
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     顯微注射技術(shù)
(4)染色體的DNA      轉(zhuǎn)錄出了mRNA      翻譯成蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(附加題，10分)
遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請(qǐng)回答下列回答（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

(1)甲病的遺傳方式是             。
(2)乙病的遺傳方式不可能是       。
(3)如果II-4、II-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)計(jì)算：
①雙胞胎(IV-1與IV-2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是               。
②雙胞胎中男孩(IV-I)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是          ，女孩(IV-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是             。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（附加題9分）李振聲院士獲得了2006年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，其主要成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問(wèn)題：
(1)、如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合)，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交， F1性狀分離比為1∶1，請(qǐng)寫出此親本可能的基因型：。
(2)、除小偃麥外，我國(guó)還實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。
①、普通小麥(六倍體)配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時(shí)處于減數(shù)第二次分裂后期的每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為________。
②、黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于_______倍體植物。
③、普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為______，它是否可育？
④、如果③中的F1不育，則如何人工誘導(dǎo)可使其可育？最常用最有效的誘導(dǎo)方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

附加題：（10分，高二（1）（2）（3）班學(xué)生必做，其他各班學(xué)生不做）
為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)（如下圖）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生縮手反射。在此反
射的反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)是      向傳遞的。頭部電極刺
激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：
中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→            
      →                               →后膜電位
變化→右手部肌肉收縮。
若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激，產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng)，
兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì)                        。
（2）實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起                 
興奮，導(dǎo)致                                  分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持
體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為                         。
（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類影像刺激
后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是                      
                                導(dǎo)致了糖代謝異常。
（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。
推測(cè)腦內(nèi)                  區(qū)域被損傷，引起了                    缺乏。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（附加題9分）李振聲院士獲得了2006年度國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，其主要成就是實(shí)現(xiàn)了 小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育 種的問(wèn)題：

(1)、如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合)，在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交， F1性狀分離比為1∶1，請(qǐng)寫出此親本可能的基因型： 。

(2)、除小偃麥外，我國(guó)還實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。

①、普通小麥(六倍體)配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時(shí)處于減數(shù)第二次分裂后期的每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為________。

②、黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于_______倍體植物。

③、普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為______，它是否可育？

④、如果③中的F1不育，則如何人工誘導(dǎo)可使其可育？最常用最有效的誘導(dǎo)方法是  。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(附加題，10分)

遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如下圖所示，請(qǐng)回答下列回答（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

(1)甲病的遺傳方式是              。

(2)乙病的遺傳方式不可能是        。

(3)如果II-4、II-6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)計(jì)算：

①雙胞胎(IV-1與IV-2)同時(shí)患有甲種遺傳病的概率是                。

②雙胞胎中男孩(IV-I)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是           ，女孩(IV-2)同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的慨率是              。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案