關(guān)于無氧呼吸的特點，下列表述中正確的是（　�。�
A、需要多種酶參與
B、一定釋放二氧化碳
C、徹底分解有機物
D、生成大量ATP
考點：無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是對有氧呼吸過程與無氧呼吸比較的考查，梳理有氧呼吸與無氧呼吸的過程，總結(jié)兩種呼吸方式的異同點，然后結(jié)合選項內(nèi)容進(jìn)行解答．
解答： 解：A、無氧呼吸是酶促反應(yīng)，分為兩個階段，需要多種酶的參與，A正確；
B、有的生物的無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無二氧化碳，因此無氧呼吸不一定釋放二氧化碳，B錯誤；
C、徹底分解有機物是有氧呼吸的特點，無氧呼吸是有機物不徹底的氧化分解過程，C錯誤；
D、無氧呼吸是有機物不徹底的氧化分解過程，與有氧呼吸相比，生成的ATP數(shù)量少，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是有氧呼吸、與無氧呼吸的比較，2種無氧呼吸方式的產(chǎn)物比較，對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 
；能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
；不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）[
 
]
 
 是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道．
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 
．
（6）1所示結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)組成為
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美、英的兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了與細(xì)胞周期調(diào)控機制有關(guān)的幾種物質(zhì)，在“細(xì)胞周期”研究方面作出了重大的貢獻(xiàn)，獲得了2001年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．他們的研究如圖所示．若將此原理用于癌癥治療，最佳方法是使哪一物質(zhì)的含量降低？（　�。�
A、①B、②C、③D、①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞核D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期為（　�。�
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的過程為過氧化氫分解率的曲線，說明酶具有（　　）
A、專一性
B、高效性
C、催化需要適宜的溫度
D、催化需要適宜的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種新發(fā)現(xiàn)的細(xì)菌質(zhì)粒中有a、b、c等基因，如圖表示用限制性內(nèi)切酶處理后得到的片段．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、基因a、b、c的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B、基因a、b、c都含有不能轉(zhuǎn)錄成mRNA的片段
C、若利用某藥物阻止基因a的表達(dá)，則基因b、c也不能表達(dá)
D、組成基因a、b、c的基本單位相同，而且基因a、b、c中都有RNA聚合酶的結(jié)合位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中其分化能力最強的是（　　）
A、骨髓干細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞
C、造血干細(xì)胞
D、神經(jīng)干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體中有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程a、b進(jìn)行的場所分別是
 
 和
 
．
（2）高等生物進(jìn)行c過程的主要方式是
 
 （從“①”“②”“③”中選出），其反應(yīng)式為
 
．
（3）人體劇烈運動后肌肉會產(chǎn)生乳酸，該產(chǎn)物并不會引起人體血液pH發(fā)生明顯改變，其機理是
 
．生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生②或③取決于
 
．

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同步練習(xí)冊答案