【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程，其中甲、乙、丙代表該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。請回答下列問題：

(1)調(diào)查甲的種群密度一般采用_____法，圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______(用圖中字母表示)。

(2)乙的能量流入分解者的包括________，請寫出圖中D能量被下一營養(yǎng)級同化后的去向： _______________。

(3)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，可構(gòu)成一個生物群落的是_______。（用圖中文字回答）

【答案】樣方法 [C/(B＋F)]×100% 乙的遺體殘骸中的能量和丙的糞便中的能量 大部分通過第四營養(yǎng)級生物的呼吸作用以熱能的形式散失，一部分用于該營養(yǎng)級生物的生長、發(fā)育和繁殖 甲、乙、丙、分解者

【解析】

圖中甲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，乙、丙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者（乙是初級消費者，丙是次級消費者），圖中的分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質(zhì)和能量。

（1）調(diào)查甲屬于生產(chǎn)者，調(diào)查其種群密度一般采用樣方法，圖中輸入到第二營養(yǎng)級的能量是B+F，輸入到第三營養(yǎng)級的能量是C，能量傳遞效率為[C/（B+F）]×100%。
（2）乙的能量流入分解者的包括乙的遺體殘骸中的能量和丙的糞便中的能量，圖中D為輸入到第四營養(yǎng)級的能量，大部分通過第四營養(yǎng)級生物的呼吸作用以熱能的形式散失，一部分用于該營養(yǎng)級生物的生長、發(fā)育和繁殖。

（3）一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落，因此圖示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個生物群落的是甲、乙、丙、分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細胞中進行的一些重要的生理活動，請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）①過程發(fā)生的時間____________，圖中能夠發(fā)生A與U相互配對的過程有________（填序號），能夠在細胞核中進行的過程有___________（填序號）。

（2）一個細胞周期中，②過程在每個起點一般起始______次，需要 __________酶進行催化。

（3）在研究甲圖細胞的DNA復(fù)制時，開始將其放在低劑量3H﹣dT（脫氧胸苷）的培養(yǎng)基中，3H﹣dT可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中．幾分鐘后，再轉(zhuǎn)移到高劑量3H﹣dT的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時間，取DNA進行放射性檢測，結(jié)果如圖乙所示．據(jù)此圖推測，甲細胞DNA的復(fù)制起始區(qū)在_____（填“高放射性”或“低放射性”）區(qū)域，復(fù)制的方向是_________（用字母和箭頭表示）。

（4）若AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此說明__________．若要改變⑤過程中合成的蛋白質(zhì)分子，將圖中纈氨酸變成甘氨酸（甘氨酸密碼子為GGU、GGC、GGA、GGG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由_____。

（5）已知某mRNA中=0.2，則合成它的DNA雙鏈中=_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫，下列關(guān)于該反射的敘述，錯誤的是（ ）

A.該反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌

B.該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中

C.該反射弧的神經(jīng)中樞主要在下丘腦

D.寒冷刺激以電信號的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯誤的是

A. 瓊脂塊中生長素濃度在b點時, A具有最大值

B. 當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.應(yīng)將密封好的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)且陽光可以直接照射的地方

B.生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個相對獨立的過程

C.一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強

D.減少生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)捕食者和寄生生物數(shù)量能增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚乙烯醇肉桂酸酯(M)可用作光刻工藝中的抗腐蝕涂層，其合成路線如下：

已知：①R1、R2均為烴基

② 合成路線中A→B是原子利用率為100%的反應(yīng)

回答下列問題：

（1）A的名稱是_______________；F→G的反應(yīng)類型為_____________。

（2）C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為_____________；H的順式結(jié)構(gòu)簡式為_______________。

（4）寫出同時滿足下列條件的G的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式_________________。

①屬于芳香族化合物；②能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；③核磁共振氫譜有4種吸收峰

（5）參照上述合成路線和相關(guān)信息，以乙烯和乙醛為原料(無機試劑任選)合成有機物,設(shè)計合成路線為：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1，4—環(huán)己二醇可通過下圖所示路線合成（某些反應(yīng)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標出）：

（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是_____。

（2）寫出反應(yīng)④、⑦的化學(xué)方程式：

反應(yīng)④：__________；

反應(yīng)⑦：__________。

（3）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是______，反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物夜間可以通過氣孔吸收CO2，并把CO2經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸，儲存在液泡中，白天液泡中的蘋果酸可以運送至細胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生CO2，進而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的類似胡蘿卜素主要吸收___________光。葉綠素b呈現(xiàn)___________色，其在層析液中的溶解度___________（填“大于”或“小于”）胡蘿卜素的溶解度。

（2）該植物細胞進行卡爾文循環(huán)的具體場所是_________________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于___________過程和___________過程，被固定后生成的化合物是________(填“C3”或“C5”)。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），原因是____________

（4）根據(jù)題干信息可以推測，該植物很有可能生活在____________（填“溫潤多雨”或“炎熱干燥”）的環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最近美國宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個地球的計劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是 （ ）

A. 分子中三個碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為：

C. 相同壓強下，沸點：C3F8＜C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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同步練習(xí)冊答案