小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了,但到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )

A.低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

B.腎上腺素促進(jìn)糖原分解

C.胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

 

C

小王到第四節(jié)課時(shí)仍然能精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí),說(shuō)明有足夠的血糖供給,而這些血糖來(lái)自于腎上腺素與胰高血糖素的調(diào)節(jié)。低血糖可以促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了,但到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )

A.低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

B.腎上腺素促進(jìn)糖原分解

C.胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了,但到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )

A.低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

B.腎上腺素促進(jìn)糖原分解

C.胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了,但到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )

A.低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

B.腎上腺素促進(jìn)糖原分解

C.胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小王因故沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了,但到第四節(jié)課時(shí)仍然精神飽滿地認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。關(guān)于他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述不正確的是(  )

A.低血糖可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

B.腎上腺素促進(jìn)糖原分解

C.胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素

D.胰高血糖素可促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖

 

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