在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷不正確的是

 

選項     實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp;                                     實(shí)驗(yàn)組                                      對照組

A           證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗(yàn))      葉片遮光組      葉片曝光組

B           證明鎂是必需的礦質(zhì)元素       完全培養(yǎng)液處理組                除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組

C           證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(溫特實(shí)驗(yàn))        接觸胚芽鞘尖端的對象組        沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組

D           證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗(yàn))           無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組                                               用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組

 

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:1864年薩克斯的實(shí)驗(yàn),葉片遮光組為實(shí)驗(yàn)組,葉片曝光組為對照組,證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉,A正確;用完全培養(yǎng)液處理組和除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組做實(shí)驗(yàn),除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組再加鎂癥狀可恢復(fù)的話,才能證明鎂是必需的礦質(zhì)元素,B錯誤;用接觸胚芽鞘尖端的對象組和沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組做對照實(shí)驗(yàn),可以證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長,C正確;用無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組與用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組做對照實(shí)驗(yàn),可證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在,D正確。

考點(diǎn):本題考查課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:四川省成都市鐵路中學(xué)2012屆高三10月檢測生物試題 題型:022

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷不正確的是:________

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷不正確的是

選項

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)組

對照組

A

證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗(yàn))

葉片遮光組

葉片曝光組

B

證明鎂是必需的礦質(zhì)元素

完全培養(yǎng)液處理組

除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組

C

證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(溫特實(shí)驗(yàn))

接觸胚芽鞘尖端的對象組

沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組

D

證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗(yàn))

無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組

用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組

 

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科目:高中生物 來源:浙江省月考題 題型:單選題

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷不正確的是
[     ]
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗(yàn))  實(shí)驗(yàn)組:葉片遮光組  對照組:葉片曝光組
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明鎂是必需的礦質(zhì)元素  實(shí)驗(yàn)組:完全培養(yǎng)液處理組  對照組:除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(溫特實(shí)驗(yàn))  實(shí)驗(yàn)組:接觸胚芽鞘尖端的對象組  對照組:沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗(yàn))  實(shí)驗(yàn)組:無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組  對照組:用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省杭州高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

在下列涉及到的課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組的判斷不正確的是

選項
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)組
對照組
A
證明植物綠色葉片在光下產(chǎn)生了淀粉(薩克斯實(shí)驗(yàn))
葉片遮光組
葉片曝光組
B
證明鎂是必需的礦質(zhì)元素
完全培養(yǎng)液處理組
除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組
C
證明胚芽鞘尖端可以產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘的生長(溫特實(shí)驗(yàn))
接觸胚芽鞘尖端的對象組
沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組
D
證明肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的存在(格里菲斯實(shí)驗(yàn))
無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注入小鼠體內(nèi)的對象組
用加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)的對象組

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