下列各項闡釋符合曲線變化趨勢的是

A．若x表示CO2濃度，y表示凈光合作用

B．若x表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，則限制A點繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度

C．若x表示O2濃度，y表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率，則限制A點繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量

D．若x表示O2濃度，y可以表示酵母菌細胞呼吸釋放的CO2總量

B

【解析】

試題分析：若x表示CO2濃度，則在較低的二氧化碳濃度條件植物不能進行光合作用，A錯誤；若X表示底物濃度，y表示酶促反應(yīng)速率，在A點酶促反應(yīng)速率不再增加影響因素可能是酶的濃度，B正確；若x表示O2濃度，y表示根毛細胞從土壤中吸收K+的速率，則在氧氣濃度為0時，物質(zhì)的吸收速率不為0，因為無氧呼吸可提供能量，C錯誤；若x表示O2濃度，在氧氣濃度為0時酵母菌也釋放二氧化碳，D錯誤。

考點：本題考查細胞呼吸，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答以下有關(guān)實驗的問題：

（1）下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是（ ）

A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

（2）以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容。請回答以下問題：

①生物組織中還原糖的鑒定 ②觀察細胞中的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率

⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用

在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是 ，需要水浴加熱的是 ，需要用顏色反應(yīng)鑒定的是 （以上均填標(biāo)號）。

由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設(shè)法替代，下列各項處理中正確的是（ ）

A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖

B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞

C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅

D．做③實驗時，可用龍膽紫代替雙縮脲試劑

（3）調(diào)查人類遺傳病時，應(yīng)選取發(fā)病率高的 （單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體遺傳�。﹣碚{(diào)查，若調(diào)查該病的發(fā)病率，最好用 方法來調(diào)查。

A．人群中隨機抽樣調(diào)查 B.在患病家族中逐代調(diào)查

（4）調(diào)查土壤中小動物類群豐富度，選擇的調(diào)查方法是 。

（5）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中，取樣計數(shù)前應(yīng) ，短時間內(nèi)酵母菌呈 型增長。

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，圖1是一塊規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm的血球計數(shù)板正面示意圖，圖2是計數(shù)室某一個方格中酵母菌分布示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A．該血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室，玻片厚度為0.1mm

B．制片時，先用吸管滴加樣液，再將蓋玻片放在計數(shù)室上

C．該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計為9個

D．實驗中被臺盼藍溶液染成藍色的酵母菌為死細胞

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選取A、B植株的細胞進行如下圖操作，請回答問題:

(1)實現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是_________________________。

(2)②過程的發(fā)生用到的化學(xué)方法是________處理，體現(xiàn)了細胞膜的 性。

(3)雜種細胞的細胞壁的形成與 有關(guān)，它通過④⑤過程形成雜種植物的過程體現(xiàn)了細胞的 。

(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細胞，原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞，誘導(dǎo)二者融合時，獨特的方法是用 處理。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A．原核生物細胞不含線粒體，故不能進行有氧呼吸

B．真核生物細胞可以進行有絲分裂，原核生物細胞可以進行無絲分裂

C．真核生物細胞和原核生物細胞最大的區(qū)別是是否有核膜包裹的細胞核

D．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是

A．該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中不可能含有S元素

B．該基因中的代表腺嘌呤脫氧核苷酸，基因中堿基(C＋G)/(A＋T)為3∶2

C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，②部位解開可不用DNA解旋酶

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占1/4

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣，電白牡蠣無閉殼肌痕。而分布在遼寧的長牡蠣，它的閉殼肌痕很大。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A．調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法

B．電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離

C．兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同

D．電白牡蠣出現(xiàn)的實質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津武清區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量，葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

（1）曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是 _____ ____ ；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為 ________ _ 。

（2）酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有 _____ ____ 、_______ __。

（3）在T1一T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 ____ _____ 、 _____ ____。

（4）某同學(xué)在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有 _________ 、________ _ 和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生命科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用的問題(11分)

圖一是甲、乙兩種植物單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線。圖二是甲植物在不同CO2濃度下單位時間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線。圖三是植物光合作用過程，其中P、Q表示相關(guān)反應(yīng)的場所，數(shù)字代表反應(yīng)中的物質(zhì)。（[ ]中填編號，橫線上填文字）

（1）植物[ ]在弱光條件下比強光條件下生長更為良好。

（2）圖一中的“a”點表示_______________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)甲植物幼苗，則b點的移動方向是________。

（3）在圖一中的c點時，圖三葉綠體中ADP的移動方向是 （用圖三中箭頭和字母表示），此時光合作用所需的CO2的來源是 。

（4）若將圖二中g(shù)點光照強度改為e點強度，則短時間內(nèi)甲植物葉肉細胞中⑥（圖三中）的含量將________，用文字和圖三中的數(shù)字編號解釋原因 。若將圖二中f點的二氧化碳濃度改為e點濃度，則短時間內(nèi)葉肉細胞中⑧的含量將_______。

（5）當(dāng)光照強度為d時，比較植物甲、乙有機物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)為N1___ N2（填<、=、>），差值為 g/小時（用葡萄糖合成速率表示，保留2位小數(shù)）（2分）。

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