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【題目】下圖是某個體的部分基因組成及基因在染色體上的位置，下列說法錯誤的是

A. B基因和b基因的堿基數(shù)目可以不相同

B. A基因和b基因為非等位基因，可以自由組合

C. A基因和a基因是位于一對同源染色缽上的一對等位基因

D. 若該個體產生了部分Ab的配子，則該個體發(fā)生了交叉互換

【答案】B

【解析】B基因和b基因是位于同源染色體上的一對等位基因，兩者的堿基數(shù)目可能不同，A正確；A基因和b基因為非等位基因，但是兩者位于同一對同源染色體上，所以兩者遵循基因的連鎖與互換定律，B錯誤；A基因和a基因是位于一對同源染色缽上的一對等位基因，C正確；圖中AB位于一條染色體上，ab位于另一條染色體上，若若該個體產生了部分Ab的配子，說明該個體發(fā)生了交叉互換，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比9∶3∶3∶1，下列條件不需要具備的是（ ）

A、基因間的顯隱關系為完全顯性

B、F2中不同基因型的個體存活率相同，觀察F2代樣本數(shù)量足夠多

C、控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾

D、不同基因型的精子與卵細胞數(shù)量相等，精子與卵細胞結合機率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質壁分離的細胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細胞如圖所示．則有關各細胞液的濃度判斷正確的是（ ）

A.B＜A＜C
B.B＞A＞C
C.B≥A=C
D.B≤A=C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究某種鳥的進化時發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的領地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”，而其領地中鳥巢的數(shù)量很少。經觀察，研究者認為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領地筑巢，與雄鳥尾羽的長短有關。觀察結果如圖,下列說法錯誤的是(　　)

A. 該種群中控制尾羽長短的全部等位基因稱為該種群的基因庫

B. 突變和基因重組為鳥的種群進化提供原始材料

C. 長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢

D. 具有生殖隔離的兩個物種未必存在地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖．根據圖回答（[]填標號，符號與文字全對才給分）：

（1）提供細胞能量的“動力車間”的是[] ， 該結構的功能是場所．
（2）細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是[] ．
（3）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應該沒有[] ．
（4）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[] ．
（5）圖示細胞構成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？為什么？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是________________，乙病的遺傳方式是______________________．

（2）Ⅱ2的基因型為_______________，Ⅲ3的基因型為_______________________．

（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子，為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是__________．

（4）若Ⅳ1與一個正常男性結婚，則生下一男孩患乙病的概率是____________，生一個患乙病男孩的概率是_______________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種遺傳病由位于兩對常染色體上的等位基因控制，只有同時存在兩種顯性基因時才不患病，經遺傳咨詢可知5號和6號生育后代患病的概率為 ．據此分析，下列說法中正確的是（ ）
A.該病在人群中男性患者多于女性
B.3號和4號個體的基因可能相同
C.7號個體的基因型可能有2種
D.8號個體是純合子的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（ ）

A. 動物細胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細胞分泌蛋白

B. 細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中

C. 動物細胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D. 可以通過細胞培養(yǎng)技術獲得完整的動物個體

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