【題目】下圖是有關(guān)血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述正確的是
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.胰島素促進(jìn)④⑥⑥⑦等過程的實(shí)現(xiàn)
【答案】D
【解析】
1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系。
A、②過程是肝糖原分解形成葡萄糖,只發(fā)生在肝細(xì)胞中,肌糖原不能分解轉(zhuǎn)化為血糖,A錯(cuò)誤;
B、胰島素能抑制②和③過程,而食物中糖類的消化吸收與胰島素?zé)o關(guān),B錯(cuò)誤;
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)②③過程,血糖含量上升,C錯(cuò)誤;
D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素的功能:(1)促進(jìn)血糖合成糖原(即圖中⑥);(2)促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能(即圖中④⑤);(3)促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸(即圖中⑦),D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的___________(用字母表示)。在①、③過程中碳以__________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用_______________法。
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為______________。
(4)圖乙中,若蛇的食物有4/5來自鼠,l/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物____________kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?/span>l/5,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流,其作用在于_________。
(6)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過程屬于___________,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是_________________,因變量是__________________________。
(2)從圖中可以看出,在上述實(shí)驗(yàn)中萘乙酸濃度在______________(填寫圖中具體數(shù)值)的范圍內(nèi)具有促進(jìn)生根的效應(yīng),圖中數(shù)據(jù)還體現(xiàn)了萘乙酸作用具有_______________性。
(3)萘乙酸雖然能夠促進(jìn)扦插枝條生根,但不屬于植物激素的原因是______________。與萘乙酸作用相似的生長素,從產(chǎn)生部位到作用部位的運(yùn)輸方式是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中的所有生物構(gòu)成一個(gè)群落
B. 第二營養(yǎng)級(jí)的生物有甲、乙、戊,三者之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 戊與丙的種間關(guān)系是捕食
D. 從圖中可以看出,戊占有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某區(qū)域部分生物能量流動(dòng)的示意圖,①~⑤分別表示相關(guān)能量,其中①表示生產(chǎn)者固定的太陽能,②③均表示攝入量;卮鹣铝袉栴}。
(1)④____________(填“屬于”或“不屬于”)兔的同化量;兔同化的能量中,未在圖中畫出的部分為________________________________。植物與兔之間能量的傳遞效率為________________。
(2)若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度,常采用___________________法,若標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致估算結(jié)果____________(填“偏高”或“偏低”)。
(3)狼根據(jù)兔留下的氣味捕獵兔,兔根據(jù)狼的氣味躲避狼,此為_________信息,體現(xiàn)了信息傳遞的作用是______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖乙為該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)圖甲中A處于________期,細(xì)胞中有________條染色體;B細(xì)胞的名稱是________;C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞是__________________________。
(2)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是________。
(3)圖乙中表示細(xì)胞不含同源染色體的區(qū)間是________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)陸地生態(tài)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是
A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于3個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)
C.若B種群各年齡期的個(gè)體數(shù)量比例適中,則該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H種群的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某些細(xì)菌或病毒感染人體后,人體可以出現(xiàn)發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽、腹瀉、食欲不振等癥狀?滤_奇病毒就是一種高致病性病毒。請(qǐng)回答下列問題:
(1)柯薩奇病毒進(jìn)入人體后,人體發(fā)熱,體溫維持在38.5℃左右,此時(shí)產(chǎn)熱量____(填“大于”“等于”或“小于”) 散熱量。
(2)機(jī)體感知到致病細(xì)菌侵入后,在位于______的________調(diào)控下,病人骨骼肌收縮加大產(chǎn)熱,從而發(fā)生顫抖。最終引起_______激素(填“甲狀腺激素”或“胰島素”)分泌增多,促進(jìn)細(xì)胞代謝加快,體溫升高。由于細(xì)胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人肌肉酸痛。
(3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高,刺激位于_________的滲透壓感受器,促使____________激素釋放增加,從而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,導(dǎo)致尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。
(4)人體體內(nèi)的激素一經(jīng)___________接受并起作用后就被_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關(guān)系,直線p表示Nt=Nt+1,下列有關(guān)說法不正確的是
A.對(duì)于甲種群而言,B點(diǎn)時(shí)其種群數(shù)量表現(xiàn)為下降
B.對(duì)于乙種群而言,F點(diǎn)表示種群增長速率最快時(shí)其種群的數(shù)量
C.東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物,容易滅絕,其變化曲線比較類似甲曲線
D.乙曲線可表示家鼠等繁殖力強(qiáng)的動(dòng)物,在種群密度低時(shí)也能迅速回升
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