【題目】某生物細(xì)胞中一對(duì)同源染色體及其相關(guān)基因的行為示意圖如下。下列表述正確的是

A. 該細(xì)胞處于有絲分裂前期

B. 該生物個(gè)體的基因型為AAaaBBbb

C. 圖示中的非等位基因能自由組合

D. B、b基因的分離可發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，也可發(fā)生于減數(shù)第二次分裂

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，圖示為一對(duì)同源染色體，含有四條染色單體，兩對(duì)等位基因，處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期；圖示同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組。

根據(jù)以上分析已知，該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，A錯(cuò)誤；該生物個(gè)體的基因型為AaBb，B錯(cuò)誤；圖中的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，遵循基因的連鎖與互換定律，C錯(cuò)誤；由于圖中B、b所在的片段發(fā)生了交叉互換，因此B、b基因的分離可發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，也可發(fā)生于減數(shù)第二次分裂，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體，則精細(xì)胞的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是（ ）

A. 4、0、4 B. 2、4、8

C. 2、4、4 D. 8、0、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】奶牛場(chǎng)通過(guò)性別控制獲得更多的雌性牛犢，以增加牛奶產(chǎn)量�？梢圆扇〉姆椒ㄊ牵� ）

A. 通過(guò)分離出X精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精

B. 通過(guò)分離出X精子和Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精

C. 通過(guò)分離出Y精子并與卵細(xì)胞結(jié)合受精

D. 通過(guò)分離含X,Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪種功能

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流的功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 丙圖細(xì)胞中無(wú)同源染色體

B. 甲圖細(xì)胞處于有絲分裂中期

C. 乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期

D. 在雌性動(dòng)物體內(nèi)可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核DNA數(shù)量變化的關(guān)系，乙圖是處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中b→c、f→g階段形成的原因是______________，h→i階段結(jié)束后形成的細(xì)胞為______________。

（2）乙圖中F細(xì)胞內(nèi)含染色單體______________條。該細(xì)胞處于甲圖中的___________階段。

（3）該動(dòng)物的體細(xì)胞中含有______________條染色體，C細(xì)胞名稱為______________，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為______________。

（4）甲圖中的a→e段表示______________（填“有絲分裂”或“減數(shù)分裂”），乙圖的______________（按照發(fā)生的先后順序，添字母）對(duì)應(yīng)a→e過(guò)程。

（5）基因的分離定律和自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是乙圖中______________細(xì)胞（填字母）的染色體行為。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系．圖中各種生物均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物．圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ， 共有條食物鏈，試舉一例說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈 ．
（2）若�？鲋豠 kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，需要消耗浮游植物kg．
（3）當(dāng)除去全部海星一年后，與對(duì)照地區(qū)相比，該處生物種類組成發(fā)生了很大變化，其中成為了優(yōu)勢(shì)種，原因是 ， 當(dāng)除去全部海星后，它就大量繁殖，成為優(yōu)勢(shì)種．
（4）由于搞海灘旅游開(kāi)發(fā)，使巖石海岸群落物種豐富度降低，這種群落演替屬于演替（填初生或次生）．該生態(tài)系統(tǒng)也并未因此崩潰，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞示意圖，①﹣⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.②為無(wú)膜細(xì)胞器，參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同
D.與該細(xì)胞相比，乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是（ ）

A. 池塘中的一只青蛙

B. 青蛙的表皮細(xì)胞

C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D. 池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物

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