【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（ ）
A.吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫
B.效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子，可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，該過程屬于細(xì)胞凋亡
C.體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線
D.免疫活性物質(zhì)都是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，并且都具有特異性

【答案】C
【解析】解：A、吞噬細(xì)胞可以參與非特異性免疫（第二道防線），又可以參與特異性免疫，A錯(cuò)誤；
B、效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子，可加速靶細(xì)胞裂解而非導(dǎo)致，B錯(cuò)誤；
C、體液中的溶菌酶清除病原體屬于第二道防線，C正確；
D、免疫活性物質(zhì)可由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，也可由其他非免疫細(xì)胞產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞，下列各項(xiàng)中屬于下丘腦功能的一組是（ ）
①釋放抗利尿激素 ②調(diào)控促激素的分泌 ③血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
④產(chǎn)生冷覺 ⑤滲透壓感受器 ⑥調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)最高級(jí)中樞
A.①②③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能得到恢復(fù)的原因?qū)儆冢?/span> ）
A.主動(dòng)吸水
B.主動(dòng)運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D.自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．又知植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)．若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法．理論上，_________________（填基因文庫種類）中含有該生物的全部基因；而_________________（填基因文庫種類）中含有生物的部分基因．將含有耐旱基因的DNA與該質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRⅠ酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有_________種。

（2）將上述連接產(chǎn)物導(dǎo)入無任何抗藥性的宿主細(xì)胞后，將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長的宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是___________________________。

（3）目的基因表達(dá)時(shí)，RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是_______________，其合成的產(chǎn)物是_______________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是_______________。

（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時(shí)，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了_______________________（填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正常女性（其母只患白化病，弟為色盲患者，父親正常）與一正常男性（其父母表現(xiàn)型均正常，但都是白化病基因攜帶者）結(jié)婚，預(yù)計(jì)他們生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給病人打吊針時(shí)，常尋找病人手背上的“青筋”，其實(shí)手背上的一條條“青筋”是（ ）

A．神經(jīng) B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖是某海灣泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請(qǐng)回答：

（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。

（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________。圖中________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。

Ⅱ.某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問題：

（3）請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________________________________________________。

（4）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括____________、____________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以_______的形式進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、粘菌、綠藻、珊瑚蟲依次屬于（ ）

A．原核生物界、真菌界、動(dòng)物界、動(dòng)物界

B．原核生物界、原生生物界、植物界、動(dòng)物界

C．原生生物界、原核生物界、植物界、動(dòng)物界

D．原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案