人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請(qǐng)分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于性染色體上的原因:        。

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。

①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。

②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì) 胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是        , IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是        。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為        。

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為        。

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用 絨毛膜細(xì)胞檢查或通過(guò)        技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。

 

【答案】

(1)若IB或i位于X染色體上,則Ⅱ1和Ⅱ3的血型都為B型;若IB或i位于Y染色體上,則Ⅱ1不可能為B型

(2) ①遺傳圖解(4分)

②減數(shù)分離后期Ⅰ  減數(shù)分離后期Ⅱ      IBXH 、iY或IBY、iXH ③ 1/8

(3)羊膜穿刺

【解析】(1) 若控制血型的基因位于X染色體上,Ⅰ1的血型為O型,Ⅰ2的血型為B型,則Ⅱ1和Ⅱ3的血型都為B型,與題意不符。若控制血型的基因位于Y染色體上,則只有男性有血型,與題意不符。因此血型的基因只能位于常染色體上。(2) ①Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子,這個(gè)兒子的基因型是iiXhY,則Ⅱ2 的基因型是IBi XHY 正常女子的基因型是IA i XH Xh,遺傳圖解如右圖:②i與XH 屬于非等位基因,它們的組合發(fā)生在減少第一次分裂的后期,IB與IB 隨姐妹染色單體的分離而分離,發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期。Ⅱ2 的基因型是IBi XHY ,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)兩種精子,可能是IBXH 、iY或IBY、iXH ③他們?cè)偕粋(gè)兒子患血友病的概率為1/2,生一個(gè)血型為B型孩子的概率為1/4,所以他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為1/2 ×1/4=1/8(3) 為了降低血友病患兒的出生率,可采用 絨毛膜細(xì)胞檢查或通過(guò)羊膜穿刺技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。

考點(diǎn):本題綜合考查遺傳變異的相關(guān)知識(shí),意在意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;以及遺傳概率計(jì)算的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省寧波四中2012屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:071

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請(qǐng)分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于X染色體上的原因:________。

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。

①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。(要求寫(xiě)出配子)

②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是_________,IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是_________。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為_(kāi)_______。

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為_(kāi)________。

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用絨毛膜細(xì)胞檢查或通過(guò)________技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請(qǐng)分析控制血型的基因位于_____________染色體上。

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。

①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。(4分)

②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是________,IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是__________。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為_(kāi)_________________。

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為_(kāi)_______。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請(qǐng)回答:

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請(qǐng)分析控制血型的基因位于常染色體上而不位于X染色體上的原因:       

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友病(設(shè)基因?yàn)閔)的兒子。

①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。(要求寫(xiě)出配子)

②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是        , IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是        。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為        

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為        。

(3)為了降低血友病患兒的出生率,可采用絨毛膜細(xì)胞檢查或通過(guò)        技術(shù)從孕婦體內(nèi)取得胎兒脫落細(xì)胞,檢測(cè)其相關(guān)基因,以確定是否終止妊娠。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

36.(9分)人群的ABO血型是由IA、IB和i三個(gè)基因控制的,下圖為某家族血型遺傳家系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中Ⅰ1和Ⅱ3的血型為O型,Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的血型為B型。請(qǐng)分析控制血型的基因位于_____________染色體上。

(2)Ⅱ2與一個(gè)血型為A型的正常女子結(jié)婚,生育了一個(gè)血型為O型且患血友。ㄔO(shè)基因?yàn)閔)的兒子。

①若這對(duì)夫婦再生育子女,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子女ABO血型的可能情況。(4分)

②Ⅱ2精巢中精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過(guò)程中,i與XH發(fā)生組合的時(shí)期是________,IB與IB發(fā)生分離的時(shí)期是__________。在不考慮染色體片段交換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子,其基因型為_(kāi)_________________。

③若他們?cè)偕粋(gè)兒子,是血型為B型且患血友病的概率為_(kāi)_______。

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