【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對常染色體(用虛線表示)和一對性染色體(用實(shí)線表示),其中A、a表示基因。突變體I、IIIII是正常細(xì)胞的幾種突變細(xì)胞。下列分析不合理的是(

A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成

B.突變體II的變異類型是三體

C.突變體III形成的類型是染色體結(jié)構(gòu)變異,是可遺傳變異

D.一個正常細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生aX配子的概率是1/4

【答案】D

【解析】

由圖可知,正常細(xì)胞中Aa位于常染色體上;突變體中,基因型為aa;突變體該染色體上缺少了基因A;突變體中,A易位到Y染色體上。

A、突變體含有同源染色體,而有絲分裂過程中可以發(fā)生基因突變,故從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成,A正確;B、突變體的變異類型為三體,多了一條Y染色體,B正確;
C、突變體形成的類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,是可遺傳變異中的一種,C正確;
D、一個正常細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂中期非同源染色體的組合方式有兩種,各占1/2,當(dāng)a所在的染色體與X位于一極的時候,產(chǎn)生aX配子的概率為1,當(dāng)a所在的染色體與X不是同一極時,產(chǎn)生aX的配子的概率為0,一個正常細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生aX配子的概率是1/2×1+1/2×0=1/2,D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是試管牛工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)根據(jù)_______(填標(biāo)號)判斷,此種繁殖方式是_______生殖,其意義在于____________________。

(2)①過程通常每個卵巢平均可采集10枚可用的________,最終可能產(chǎn)下12頭犢牛。

(3)②過程通常采用_____法。

(4)④過程是_______,其培養(yǎng)液成分與動物細(xì)胞培養(yǎng)液成分的不同是前者含有_____________________,而后者不含有。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】T4噬菌體感染大腸桿菌后,大腸桿菌內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 在大腸桿菌的培養(yǎng)基中加入3H—胸腺嘧啶可以標(biāo)記RNA

B. 與T4噬菌體DNA雜交的RNA是大腸桿菌DNA轉(zhuǎn)錄的

C. 隨著感染時間的增加大腸桿菌的基因活動逐漸受到抑制

D. 該實(shí)驗結(jié)果說明T4噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某生物的一個初級精母細(xì)胞,圖2是該生物的六個精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷該六個精細(xì)胞至少來自_____個次級精母細(xì)胞。

A.1B.2C.3D.4

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【題目】下圖為甲遺傳病的某家系圖,II-4 不攜帶該病的致病基因。男性人群中的色盲的發(fā)病率為 7%。下列分析正確的是(

A.甲病可能為伴X 顯性遺傳病

B.甲病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

C.II-2 是色盲攜帶者的概率為 651/5000

D.III-2 與人群中正常女性結(jié)婚,后代同時患兩種病的概率為 7/428

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向)。請回答下列問題:

(1)圖中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的液體是__________(填數(shù)字序號),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是___________(填數(shù)字序號)。

(2)正常情況下,液體④處的O2濃度_________(填“>”“<”或“=”)液體②處,液體①處的CO2濃度_________(填“>”“<”或“=”)液體⑤處。

(3)正常情況下,液體①的滲透壓和液體④的滲透壓大小__________(填“相同”或“不同”)。若人體嚴(yán)重營養(yǎng)不良,則會引起___________

(4)正常人體中,飯后1小時左右,肝細(xì)胞大量合成的物質(zhì)是__________,飯后6小時,①處的葡萄糖濃度__________(填“>”“<”或“=”)⑤處。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、YZ表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說法正確的是(

A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群

B.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變

C.X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料

D.Z表示生殖隔離,能阻斷群體間基因的自由交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,那么 ( )

A. 在單側(cè)光的作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a,則背光為b

B. 將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C. 若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

D. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1913年丹麥植物學(xué)家波森·詹森為了檢驗達(dá)爾文的化學(xué)物質(zhì)假說,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗。該實(shí)驗不能證明(

A.尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì)

B.感受光的部位是在苗的尖端

C.云母片阻礙了某種物質(zhì)的傳遞

D.彎曲生長的部位不是在苗的尖端

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