A. | A圖所處的分裂時期是有絲分裂后期,含有4對同源染色體 | |
B. | B圖中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的fg段 | |
C. | 染色體①上基因D和d基因的分離發(fā)生在C圖的ef段 | |
D. | 若B圖細(xì)胞完成分裂形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的另外3個子細(xì)胞的基因型是DA、da、da |
分析 分析題圖:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;圖C表示該動物細(xì)胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,其中d點(diǎn)之前表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,而d點(diǎn)之后表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律.
解答 解:A、A圖所處的分裂時期是有絲分裂后期,含有4對同源染色體,A正確;
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)圖C中的ef段,B錯誤;
C、染色體①上基因D或d的變異來源是基因突變,這兩個基因位于姐妹染色單體上,因此其分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即C圖的fg段(著絲點(diǎn)分裂時),C錯誤;
D、若B圖細(xì)胞完成分裂形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時產(chǎn)生的另外3個子細(xì)胞的基因型是dA、da、da,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,準(zhǔn)確判斷曲線圖中個區(qū)段所代表的時期,在結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用雙縮脲試劑 | |
B. | 先加A試劑,后加B試劑,然后產(chǎn)生紫色證明有蛋白質(zhì)的存在 | |
C. | 可以用雞蛋清或者豆?jié){作材料進(jìn)行試驗(yàn) | |
D. | 該試驗(yàn)需要用顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳 | |
B. | 達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物進(jìn)化的原因 | |
C. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
D. | 共同進(jìn)化是物種多樣性形成和生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的重要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少汽車使用期 | B. | 大力發(fā)展火力發(fā)電 | ||
C. | 提高綠化面積 | D. | 提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運(yùn)輸 | B. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解 | D. | 構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì) |
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