一株C4植物和一株C3植物，放在同一鐘罩下，且鐘罩內(nèi)與外界空氣隔絕，每天光照10h，共光照若干天。10天后，C3植物死亡。這是因?yàn)椋ǎ?/h1>
  1. A.
    C4植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用，C3植物則不能
  2. B.
    C4植物光合作用效率高，而C3植物的光合效率低
  3. C.
    C3植物在夜間的呼吸作用較C4植物強(qiáng)
  4. D.
    C4植物較能抗旱，而C3植物不抗旱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一株C3植物和一株C4植物，放在同一鐘罩下，鐘罩與外界空氣隔絕，并每天照光12小時(shí)，一星期后，由于（   ），其中有一種植物先死亡。

A、鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度降到C3的二氧化碳的補(bǔ)償點(diǎn)以下

B、鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度降到C4的二氧化碳的補(bǔ)償點(diǎn)以下

C、鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度降到C3的二氧化碳的飽和點(diǎn)以下

D、鐘罩內(nèi)的二氧化碳的濃度降到C4的二氧化碳的飽和點(diǎn)以下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一株C3植物和一株C4植物，放在同一鐘罩下。鐘罩內(nèi)與外界空氣隔絕，并每天照光12小時(shí)，光照若干天。1周后，C3植物死亡。這是因?yàn)椋?  ）

A．C4植物在夜間的呼吸需氧較少

B．C4植物較能抗旱

C．C4植物光合作用效率較高

D．C4植物比C3植物更能利用較低濃度的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆貴州省畢節(jié)一中高三第五次摸底考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（8分）材料：玉米等C4植物的光合效率較水稻、小麥等C3植物的高。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）在其中起了很大的作用。C4植物光合系統(tǒng)的濃縮CO2從而增加局部CO2濃度的機(jī)制，使其即使在CO2濃度低時(shí)也能使光合作用接近飽和，從而大大提高其光合作用效率。因此，如何將C4植物的這一機(jī)制轉(zhuǎn)移到水稻等C3植物上一直是植物生物學(xué)家的研究課題之一。但實(shí)踐證明，常規(guī)雜交育種手段很難如愿以?xún)�。最近，有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅薈3植物水稻的基因組中，為快速改良水稻等C3植物的光合作用效率，提高糧食作物產(chǎn)量開(kāi)辟了新途徑。
（1）玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交的原因是                   。
（2）用含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌感染水稻細(xì)胞，即使感染成功，PEPC基因通過(guò)一定途徑整合到水稻的基因組中，但不一定會(huì)表達(dá)，原因最可能是___                                  
A．玉米和水稻不共用一套密碼子   
B．水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸
C．PEPC基因受到水稻基因組中相鄰基因的影響
D．整合到水稻基因組中的PEPC基因被水稻的某種酶破壞了
（3）自從1983年第一株基因植物問(wèn)世以來(lái)，現(xiàn)在已有數(shù)十種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實(shí)驗(yàn)室中誕生，隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生，關(guān)于基因污染的下列說(shuō)法中不正確的是______                    
A．以轉(zhuǎn)基因植物的果實(shí)或其他部分作為食物可能會(huì)引起食用者產(chǎn)生不良反應(yīng)
B．轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近源野生種發(fā)生自然雜交，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)性
C．基因污染是一種不可以增殖的污染
D．為了防止轉(zhuǎn)基因的擴(kuò)散，在大面積種植時(shí)，必須在周?chē)O(shè)置緩沖帶作物
（4）PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是                         。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)C3和C4植物的光合速率的影響，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示C3植物的是      曲線；表示C4植物的是       曲線。

（2）圖中C點(diǎn)表示                                                          ，

D點(diǎn)表示                                                             。

（3）在光照強(qiáng)烈時(shí)，氣孔關(guān)閉，植物體內(nèi)的               濃度會(huì)降低，當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)C點(diǎn)時(shí)，B曲線所示的植物光合作用強(qiáng)度不再增加，但此時(shí)A曲線所示植物仍能進(jìn)行光合作用，其原因是                                          。

（4）有人為了探究某植物是否為C4植物，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①原理                                                             。

②方法：

a．取一株長(zhǎng)勢(shì)良好的C4植物和待測(cè)植物，分別編號(hào)為甲、乙。

b．將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予            的條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。

③預(yù)期結(jié)果：

a．                                                                   ；

b．                                                                  。

④結(jié)果分析：                                                         

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)C3和C4植物的光合速率的影響，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

                 

 

 C、D為點(diǎn)，A、B為曲線

（1）圖中表示C3植物的是      曲線；表示C4植物的是       曲線。

（2）圖中C點(diǎn)表示                                        

（3）在光照強(qiáng)烈時(shí)，氣孔關(guān)閉，植物體內(nèi)的               濃度會(huì)降低，當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)C點(diǎn)時(shí)，B曲線所示的植物光合作用強(qiáng)度不再增加，但此時(shí)A曲線所示植物仍能進(jìn)行光合作用，其原因是                                              。

   （4）有人為了探究某植物是否為C4植物，做了如下實(shí)驗(yàn)：

        ①原理                                                       

②方法：

a. 取一株長(zhǎng)勢(shì)良好的C4植物和待測(cè)植物，分別編號(hào)為甲、乙。

b. 將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予            的條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。

③預(yù)期結(jié)果：

a.                                                         

b.                                                         

④結(jié)果分析：                                                         

                                                                               

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