以葡萄糖為反應(yīng)物進行有氧呼吸,下列說法錯誤的是( )
A.產(chǎn)物水中的氫都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
B.產(chǎn)物水中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
C.產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來自參加反應(yīng)的葡萄糖和水
D.產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來自參加反應(yīng)的葡萄糖
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當人從炎熱環(huán)境進入寒冷環(huán)境中時,圖中激素②分泌增加,能促進 ③的分泌,抑制 ①的分泌 | |
B. | 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 激素②能促進激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說②③具有拮抗作用 | |
D. | 寒冷環(huán)境中血液中激素④分泌會增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省松原市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘧疾是由瘧原蟲引起的一種血液傳染病,瘧原蟲寄生在人的紅細胞中.為了確診是否是由瘧原蟲引起的瘧疾病,就要讓紅細胞破裂.下列方法最適于讓紅細胞破裂的是( )
A.用超聲波沖擊紅細胞
B.將紅細胞置于蒸餾水中
C.將紅細胞置于1%的NaCl溶液中
D.用激光照射紅細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某植物光合作用速率與光照強度和CO2濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:
(1)當光照強度≤P時,CO2濃度不同,光合作用速率 (答:“相同”或“不同”).假如實際情況不是如此,你認為影響光合作用速率的因素還有 (答出一種即可).
(2)M點時,該植物合成ATP的細胞結(jié)構(gòu)有 ,請寫出發(fā)生在氧氣充足條件下的該生理作用的化學反應(yīng)式: .
N點時,該植物光合作用速率 (填:“大于”、“小于”、“等于”)零.
(3)假如該植物是陰生植物,則陽生植物的N點、R點將怎樣移動:N點 ,R點 .
(4)圖中能代表總光合作用速率的線段是 (用字母表示).
(5)若要通過人工照明來維持該植物的生長,最好使光照強度保持在圖中的 點.
(6)若在該植物的葉片上涂上一薄層凡士林油,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞全能性的描述,正確的是( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高
B.生物體內(nèi)已分化的細胞也表達出了全能性
C.卵細胞與受精卵要一樣,細胞未分化,全能性很高
D.植物體內(nèi)的細胞可以表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)線粒體的敘述,正確的是( )
A.毒素影響線粒體功能從而影響人紅細胞吸收葡萄糖
B.線粒體中的氧濃度一般小于細胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度
C.線粒體從細胞質(zhì)基質(zhì)中吸收葡萄糖并進一步氧化分解
D.細菌的細胞中無線粒體,只能通過無氧呼吸獲取能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( )
A.唾液淀粉酶的合成及運輸途徑中直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
B.大鼠脾細胞與兔骨髓瘸細胞實現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動性
C.藍藻不具有生物膜系統(tǒng)
D.相對于胰島細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
治療糖尿病的藥物胰島素含有的基本元素是( )
A.C、H、O B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、P
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞的敘述,錯誤的是( )
A.骨骼肌細胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B.生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)
C.每個效應(yīng)器細胞的細胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別受體
D.磷脂可以在光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
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