分析 胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑,常采用萃取法提取,用紙層析法對胡蘿卜素進行鑒定.提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.
解答 解:(1)胡蘿卜素可以治療缺乏維生素A引起的疾。蚬こ淌菍⒁环N生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi),產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì),進而表現(xiàn)出新的性狀.因此用于工業(yè)生產(chǎn)的霉菌本來不含合成β-胡蘿卜素的相關(guān)基因,需要通過基因工程,才能獲得用于生產(chǎn)β-胡蘿卜素的菌種.
(2)在工業(yè)生產(chǎn)中,培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基,接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進行滅菌.
(3)圖1中,第100h前增長率變大,第100h后增長率變小,菌體的最快增長出現(xiàn)在第100h,菌體的生物量到達最大值后下降,為保證連續(xù)的生產(chǎn),應(yīng)采取的措施是連續(xù)添加滅過菌的培養(yǎng)基,等速流出老培養(yǎng)基,其原因是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累.
(4)胡蘿卜素易溶于石油醚等有機溶劑,常采用萃取法提取,故樣品層析所用的層析液最好選用石油醚,從圖2可知,胡蘿卜素的在層析液中的溶解度比雜質(zhì)高.
故答案為:
(1)A 基因工程
(2)液體培養(yǎng)基 滅菌
(3)100 連續(xù)添加新鮮(滅過菌)培養(yǎng)基,等速流出老培養(yǎng)基
(4)石油醚 高
點評 本題主要考查胡蘿卜素的提取與鑒定,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•榆樹市校級一模)水溶性染色劑PI,能與核酸結(jié)合而使細胞核著色,可將其應(yīng)用于細胞死活的鑒別.細胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞則不著色,但將PI注射到細胞中,則細胞核會著色.利用PI鑒別細胞的基本原理是( )
A.死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細胞與活細胞的核酸含量不同
C.活細胞能分解染色劑PI
D.活細胞的細胞膜阻止PI的進入
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,溶于水,不溶于乙醇的物質(zhì) | |
B. | 胡蘿卜是提取天然β-胡蘿卜素的原料 | |
C. | 微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β-胡蘿卜素的方法之一 | |
D. | 胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 色素提取液中不同色素已分層 | |
B. | 陽光的照射使各種色素已分層 | |
C. | 濾紙對各種色素的吸附力不同 | |
D. | 石油醚或丙酮使色素溶解,并且彼此分離的擴散速度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素存在于葉綠體類囊體薄膜上 | |
B. | 胡蘿卜素可劃分為α、β、γ三類,β-胡蘿卜素是其中最主要的組成成分 | |
C. | β-胡蘿卜素只存在于蔬菜中 | |
D. | 胡蘿卜素可以用來預(yù)防癌癥的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①表示細胞正常生命歷程,②③④分別是細胞分化、細胞凋亡、細胞癌變 | |
B. | ①表示可遺傳變異,②③④分別是基因突變、基因重組、染色體變異 | |
C. | ①表示人類遺傳病,②③④分別是單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病 | |
D. | ①表示自然選擇學(xué)說,②③④分別是過度繁殖、生存斗爭、用進廢退 |
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