在基因工程研究中，不同來源的DNA分子之間的連接靠的是

A．限制性核酸內(nèi)切酶       B．DNA連接酶         C．DNA聚合酶         D．質(zhì)粒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇鹽城市伍佑中學(xué)2008－2009學(xué)年度高二生物第二次階段考試試題　蘇教版 蘇教版 題型：013

下列說法不正確的是

[　　]

A．基因工程的主要目的是研究基因是如何“剪切”和“拼接”的

B．限制性核酸內(nèi)切酶是基因工程的必要工具

C．PCR技術(shù)就是通過酶促反應(yīng)在體外大量快速地?cái)U(kuò)增DNA片段的技術(shù)

D．在基因工程操作中，用作運(yùn)載體的質(zhì)粒都是人工改造過的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：河北省秦皇島一中2008－2009學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考生物試題 題型：071

目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關(guān)鍵。下面甲、乙圖表示從真核生物細(xì)胞中獲取目的基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在甲圖中，a過程是在________酶的作用下完成的。如果用該類酶中的一種，不一定能獲取目的基因，其原因是：___________。

（2）在乙圖中，c過程在遺傳學(xué)上稱為________，d過程稱為________，d過程需以________為模板，________為原料，還需要的條件是ATP、________、DNA聚合酶等。

（3）除了上述兩種方法可以獲取目的基因外，請(qǐng)你再寫出一種方法：________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州五中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

科學(xué)家用大腸桿菌進(jìn)行誘變實(shí)驗(yàn)，獲得兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素，菌株B不能合成蘇氨酸和亮氨酸，將這兩種菌株混合在缺少這四種營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)基上，出現(xiàn)了能夠生長(zhǎng)繁殖的大腸桿菌，由此推斷這兩種菌株間實(shí)現(xiàn)了基因交流�，F(xiàn)代遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌間的基因交流與F因子有關(guān)，F(xiàn)因子是一種質(zhì)粒，含有F因子的大腸桿菌（F+）是基因的供體，不含F(xiàn)因子的大腸桿菌（F-）是基因受體， F+大腸桿菌表面有一種稱為性菌毛的毛狀突起，與F-大腸桿菌接觸時(shí)形成接合管，基因交流過程如下圖所示：
請(qǐng)回答下列問題：

（1）科學(xué)家獲得兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株的原理是                   ，兩個(gè)菌株混合，在缺少相應(yīng)的四種營(yíng)養(yǎng)素的培養(yǎng)基上出現(xiàn)能生長(zhǎng)繁殖的新菌株，這種變異屬于           。
（2）遺傳學(xué)家將含有F因子的基因供體稱為父本，不含有F因子的基因受體稱為母本，細(xì)菌間的這種基因交流行為稱為有性生殖，這種遺傳現(xiàn)象是否遵循孟德爾的遺傳定律？    ，理由是                                                            。
（3）F因子在細(xì)胞中以游離或整合到擬核DNA中兩種狀態(tài)存在，F(xiàn)因子能夠整合到擬核DNA中的原因是                                                          。
（4）F因子的單鏈進(jìn)入F-細(xì)菌，F(xiàn)-細(xì)菌變成F+細(xì)菌的原因是                           。
（5）在基因工程中，作為目的基因載體的質(zhì)粒DNA分子上有特殊的遺傳標(biāo)記基因，如抗氨芐青霉素基因，鑒定受體細(xì)胞是否含有重組DNA的實(shí)驗(yàn)思路是                      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D，

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是         ；在基因工程中，需要在              酶的作用下才能完成剪接過程。
（2）在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有        。（用圖解中序號(hào)表示）
（3）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是             ，也說明了生物共用一套          。
（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是                                 。
（5）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性，這說明目的基因（抗枯萎病的基因）已   　 。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中          （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是


  1. A.
    基因工程的主要目的是研究基因是如何“剪切”和“拼接”的
  2. B.
    限制性核酸內(nèi)切酶是基因工程的必要工具
  3. C.
    PCR技術(shù)就是通過酶促反應(yīng)在體外大量快速地?cái)U(kuò)增DNA片段的技術(shù)
  4. D.
    在基因工程操作中，用作運(yùn)載體的質(zhì)粒都是人工改造過的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案