下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
C.在群落演替過(guò)程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變,④→⑤過(guò)程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠促使淀粉和淀粉酶水解的酶分別是( )
A、脂肪酶和淀粉酶 B、淀粉酶和蛋白酶
C、蛋白酶和蛋白酶 D、淀粉酶和淀粉酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述中正確的是
A.通過(guò)“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”證明了兩大遺傳定律
B.根據(jù)假說(shuō),進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1∶1
C.假說(shuō)能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的原因,所以假說(shuō)成立
D.通過(guò)正反交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假說(shuō)成立
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下圖說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞一極的基因?yàn)榭赡苁茿、b、C
B.三等對(duì)位基因中每對(duì)等位基因的遺傳都符合基因的分離定律
C.該細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子
D.三等對(duì)位基因中每?jī)蓪?duì)等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在大腸桿菌的T2噬菌體中,由G、U、C三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.在養(yǎng)殖業(yè)中,應(yīng)在b的某時(shí)對(duì)魚、蝦進(jìn)行捕撈
C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率
B.進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源
C.出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素
D.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種魚類在有環(huán)境阻力條件下的種群增長(zhǎng)曲線,下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.該魚類種群數(shù)量的增長(zhǎng)受自身種群密度的制約
B.氣候條件的改變不會(huì)影響該種群的環(huán)境容納量
C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力開(kāi)始影響種群增長(zhǎng)
D.漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點(diǎn)以保持最高的增長(zhǎng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性性狀,一對(duì)夫婦均為單眼皮,經(jīng)手術(shù)均變?yōu)槊黠@的雙眼皮,則他們的孩子最可能是
A.單眼皮 B.雙眼皮
C.不能判斷 D.眼皮介于單雙之間
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