【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）
A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

【答案】B
【解析】解：A、突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力，A正確； B、突觸前神經(jīng)元在興奮時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，C正確；
D、遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化，導(dǎo)致突觸后膜興奮或抑制，D正確．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. t1—t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

C. t3—t4，光照強(qiáng)度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請選出正確操作順序

①吸取0.1ml菌液涂布②依次稀釋不同倍數(shù)③土壤取樣④稱10克土壤加入90ml無菌水的錐形瓶

A. ③④②① B. ③④①② C. ④③②① D. ③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。下列是四位同學(xué)對細(xì)胞凋亡的理解，其中正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是一種不正常的生理現(xiàn)象

B. 細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞的編程性死亡

C. 細(xì)胞凋亡是指病變使細(xì)胞死亡

D. 細(xì)胞凋亡對人體發(fā)育極為不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點正確的是

A. 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B. 生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷

D. 受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個體有更多機(jī)會將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種真核生物DNA片段的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙），回答下列問題:

（1）圖甲中②為_________，該DNA的結(jié)構(gòu)的基本骨架由_________(填序號)交替排列構(gòu)成。

（2）圖乙過程發(fā)生的場所為_________，發(fā)生的時期為_________。從圖示可看出，該過程是從________個起點開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為_______酶，作用于圖甲中的_________(填序號）。

（3）若該DNA片段含3000個堿基對，其中一條單鏈中A:C:T:G=1：2：3：4，則該片段連續(xù)復(fù)制2次至少需要__________個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸。

（4）5-BrU(5-溴尿嘧啶）既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞，接種到含有A、G、C、T、5—BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過________次復(fù)制后，才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到C—G的替換。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明β-AP（β淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β-AP是由前體蛋白APP（一種含695個氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成。APP形成β-AP的過程如圖所示。據(jù)此分析不正確的是

A．通過水解形成的β-AP分子中含有38個肽鍵

B．圖中的β-分泌酶可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

C．β-AP分子的作用效果可能是引起神經(jīng)細(xì)胞變性死亡

D．促進(jìn)β-分泌酶基因表達(dá)是治療老年癡呆的有效手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因位于染色體上的實驗證據(jù)是（　�。�
A.孟德爾的豌豆雜交實驗
B.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗
C.薩頓關(guān)于基因和染色體行為平行關(guān)系的研究
D.摩爾根的果蠅雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖。請據(jù)圖回答：

⑴生態(tài)農(nóng)場中所有生物構(gòu)成__________，其中蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

⑵流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有_____________，從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是__________。

⑶每年輸入農(nóng)作物中的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于農(nóng)作物的器官中，其余能量的去處是____________、_____________。

⑷經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位：105kJ)如下表。

同化量

呼吸消耗量

流向分解者

未利用

農(nóng)作物

185

75

21

58

雞

17

10

1

3

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物的凈同化量__________。人從農(nóng)作物和雞中獲取的能量是____________。第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為___________。

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