有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3——9的含一定量過氧化氫的溶液,30 ℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成上圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是(     )

A.a、b、c         B.c、b、a

C.a、c、b          D.b、a、c

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:pH會(huì)影響酶的活性,由圖可知,H2O2酶在中性的條件下催化效率最高,第一組和第二組的不同之處在于提取液的添加量,即酶的含量,第一組多于第二組,所以第一組比第二組反應(yīng)劇烈,第一組為曲線b,第二組為曲線a。80 ℃熱處理提取液,酶已經(jīng)變性失活,不能分解H2O2,所以第三組為一條直線。故選D

考點(diǎn):本題考查影響酶活性的因素。

點(diǎn)評(píng):本題以H2O2酶為例,結(jié)合曲線圖考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3—9的含一定量過氧化氫的溶液,30℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成如圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是

A.b、a、c
B.c、b、a
C.a(chǎn)、c、b
D.a(chǎn)、b、c

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科目:高中生物 來源:2014屆云南省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3 9的含一定量過氧化氫的溶液,30 ℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成上圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是

A.a、b、c              B.c、b、a

C.a、c、b                       D.b、a、c

 

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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3 9的含一定量過氧化氫的溶液,30 ℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成上圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是(    )

A.a、b、c         B.?c、b、a

C.a、c、b          D.?b、a、c

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省福州外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有人做了這樣一系列實(shí)驗(yàn):第一組將蘿卜磨碎,制得提取液,立即冷卻,然后取幾支試管分別加入pH為3—9的含一定量過氧化氫的溶液,30℃保溫,均加入少量冷藏的提取液。第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),只是把提取液的添加量減半。第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn),只是把提取液進(jìn)行80 ℃熱處理。然后繪成如圖的曲線,分別表示一、二、三組結(jié)果的是

A.b、a、c ?            B.c、b、a

C.a(chǎn)、c、b                D.a(chǎn)、b、c?

 

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