(6分)下圖所示的A~G分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(在[ ]中填字母,在橫線上填相關(guān)內(nèi)容)
(1)請將圖中A~G的有關(guān)結(jié)構(gòu)字母分別填入高等植物細胞(甲)和動物細胞(乙)的結(jié)構(gòu)圖中。
(2)圖中A~G的結(jié)構(gòu)中具有雙層膜的有________________(填圖中字母)。
(3)甲、乙細胞都具有但功能有所不同的結(jié)構(gòu)為[ ] 。
(4)若圖甲細胞為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,則其色素分布在[ ]__________。
(5)結(jié)構(gòu)F的功能為_______________________________________________。
(1)ABCEFG ABDFG
(2)ACF
(3)[B]高爾基體
(4)[E]液泡
(5)細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
【解析】
試題分析:(1)圖中A是線粒體,B是高爾基體。C是葉綠體,D是中心體,E是液泡,F(xiàn)是細胞核,G是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。高等植物細胞(甲)有ABCEFG,動物細胞(乙)有ABDFG。
(2)圖中A~G的結(jié)構(gòu)中具有雙層膜的有線粒體,葉綠體和核膜,即ACF。
(3)高等植物細胞(甲)和動物細胞(乙)都具有但功能有所不同的結(jié)構(gòu)為高爾基體,在動物細胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)。
(4)若圖甲細胞為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,則其色素分布在液泡中。
(5)細胞核是是遺傳信息庫,是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心。
考點:本題考查動植物細胞結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年安徽合肥高三第一次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)為了探究溫度、光照強度對植物吸收CO2速率的影響,某興趣小組在適宜的CO2濃度下,分別用兩種溫度(用t表示,t1>t2)和不同的光照強度對某植物進行光合作用實驗,得到如下圖所示的結(jié)果。
(1)光照強度在a~k范圍內(nèi),限制該植物吸收CO2的速率的主要環(huán)境因素是
(2)如果該植物吸收CO2的速率以摩爾數(shù)/單位時間來表示,那么在光照強度為g、溫度為為t1時,該植物產(chǎn)生O2的速率是 摩爾/單位時間。
(3)假定在24小時中,給該植物光照8小時和黑暗16小時,則能夠保證該植物在t1和t2時都能生長的光照強度至少要大于
(4)在光照強度為k的情況下,該興趣小組根據(jù)實驗結(jié)果,得出“此植物在溫度為t1時,吸收CO2的速率最大”的結(jié)論。如僅依據(jù)圖示結(jié)果,得出上述結(jié)論并不妥當,請你在該興趣小組的實驗基礎(chǔ)上提出改進思路: 。
在上述探究實驗的全過程中,除了必須控制好自變量: 外,還需要 ,才能使實驗結(jié)果具有價值。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其碳素循環(huán)如下圖所示,箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項正確的是
A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f <g
C.春季,g=b+e+f D.冬季,d>c+f
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖所示的A~G分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關(guān)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(在[ ]中填字母,在橫線上填相關(guān)內(nèi)容)
(1)請將圖中A~G的有關(guān)結(jié)構(gòu)字母分別填入高等植物細胞(甲)和動物細胞(乙)的結(jié)構(gòu)圖中。
(2)圖中A~G的結(jié)構(gòu)中具有雙層膜的有________________(填圖中字母)。
(3)甲、乙細胞都具有但功能有所不同的結(jié)構(gòu)為[ ] 。
(4)結(jié)構(gòu)D在有絲分裂前期的作用是 。
(5)若圖甲細胞為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,則其色素分布在[ ]__________。
(6)結(jié)構(gòu)F的功能為_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
突變型面包霉需要在基本培養(yǎng)基上添加適當?shù)陌被岵拍苌L,F(xiàn)在用兩個氨基酸依賴型
色面包霉突變菌株a和b進行如下實驗:
實驗一:將上述突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上,兩種突變株都不能在1、3、5培養(yǎng)基上生長,而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示,則突變株a和b需要表內(nèi)A—J中的 氨基酸才能生長。該氨基酸屬于面包霉生長所需營養(yǎng)素中的 。
培養(yǎng)基號 | 基本成分 | 添加的氨基酸種類 |
1 | 基 本 培養(yǎng)基 | 無 |
2 | A、B、C、D | |
3 | B、E、F、G | |
4 | C、F、H、I | |
5 | D、G、I、J | |
6 | A—J都有 |
實驗二:突變菌株a和b必需的氨基酸(假定為X),在野生型體內(nèi)按下圖所示的途徑合成(反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化)。用瓜氨酸代替氨基酸X時,突變株a能生長,但用鳥氨酸時就不能生長。無論用瓜氨酸還是鳥氨酸代替氨基酸X,突變株B都不能生長。
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問:突變株a不能生長的原因是 過程受阻,突變株b則是 過程受阻反應(yīng)受阻的根本原因是 。
實驗三:氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸,為使面包霉在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y,根據(jù)下圖,應(yīng)該對面包霉采取的措施是 ,該措施達到的目的是 。
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底物 鳥氨酸 瓜氨酸 氨基酸X
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氨基酸Y
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