A、癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞多 |
B、細胞的衰老不等同于機體的衰老 |
C、衰老的細胞內(nèi),酶的活性降低,細胞核體積縮小 |
D、癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質不一定發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物的遺傳物質是核酸,其基本單位是脫氧核糖核苷酸 |
B、在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 |
C、構成生物膜系統(tǒng)的膜結構一定含有化學元素C、H、O、N、P |
D、高倍鏡觀察細胞質流動實驗中,若視野中看到的細胞質流動方向為順時針,則在細胞中實際的流動方向為逆時針 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法 |
B、將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌 |
C、將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質粒A的細菌 |
D、目的基因成功導入的標志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、普利斯特利用植物及小鼠和燃燒的蠟燭進行實驗,證實植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣,植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣 |
B、薩克斯通過實驗成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 |
C、魯賓和卡門用同位素標記法進行兩組實驗有力地證明了光合作用釋放的氧氣來自水 |
D、卡爾文用放射性同位素14C做實驗,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該示意圖可以表示高等植物細胞 |
B、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1 |
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和5 |
D、該細胞中細胞器4和8都能合成多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、超濾膜技術中使用的“濾膜”實質上是一種人造生物膜 |
B、超濾膜技術中使用的“濾膜”實質上是一種人造半透膜 |
C、超濾膜技術可以濾去污水中的各種污染物 |
D、透過超濾膜的水,已被除去了臭味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA |
D、限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 表現(xiàn)型 | 提取液 | 提取液中加入含氰糖苷 | 提取液中加入氰酸酶 |
葉片Ⅰ | 產(chǎn)氰 | 含氰 | 產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
葉片Ⅱ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 產(chǎn)氰 |
葉片Ⅲ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
葉片Ⅳ | 不產(chǎn)氰 | 不含氰 | 不產(chǎn)氰 | 不產(chǎn)氰 |
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