下圖甲表示某原核細(xì)胞中一個基因進(jìn)行的某項生理活動，圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

B．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá)，最終可得到3條相同的多肽鏈

C．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．中國女藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，貢獻(xiàn)在于發(fā)現(xiàn)了青蒿素對鼠瘧原蟲紅內(nèi)期超微結(jié)構(gòu)的影響，主要是瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)的改變，該藥首先作用于食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，此外對核內(nèi)染色質(zhì)也有一定的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A．可以利用同位素標(biāo)記法研究青蒿素對瘧原蟲的起始作用方式
B．瘧原蟲的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C．青蒿素會破壞核糖體結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的合成
D．瘧原蟲和青蒿共用一套遺傳密碼

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是

①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率

③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)

④哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運動

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在體外培養(yǎng)小鼠體細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型：甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍，丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩類細(xì)胞之間。以下推測正確的是（ ）

A．甲類細(xì)胞均處于分裂期，在三類細(xì)胞中所占比例最大

B．乙類細(xì)胞無分裂能力，屬于高度分化的細(xì)胞

C．丙類細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著活躍變化：合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)、核糖體增生

D．用藥物抑制細(xì)胞的紡錘體形成，甲類細(xì)胞比例將增加

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是 （ ）

A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種

C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖．下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B．若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代

C．1個該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細(xì)胞

D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

B．有氧呼吸中，①、④過程都產(chǎn)生[H]

C．①過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D．①②③④四個過程都消耗氧氣或產(chǎn)生氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A．②處發(fā)生檸檬酸循環(huán) B．①處產(chǎn)生ATP

C．②處產(chǎn)生二氧化碳 D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-，請據(jù)圖回答：

（1）過程①所需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．用
限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過堿基互補配對原則進(jìn)行連接．人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是人的基因與大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同．
（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用CaCl2進(jìn)行處理，以增大細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）．與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素但不抗四環(huán)素，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了重組質(zhì)粒．
（5）人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達(dá)是因為共同一套（遺傳）密碼子．目的基因?qū)氪竽c桿菌中后表達(dá)的過程是生長激素基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$生長激素．

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