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下列關于無機鹽的敘述，正確的是（）

A．缺鐵性貧血是因為體內缺少Fe3+，血紅蛋白不能合成

B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C．細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構成骨骼、牙齒

D．球場上運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐而倒地是隨著汗液丟失了過多的鈉鹽所致

 

B

【解析】

試題分析：缺鐵性貧血是因為體內缺少Fe2+，血紅蛋白不能合成，A錯誤；Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用，B正確；細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在，C錯誤；球場上運動員下肢肌肉發(fā)生抽搐而倒地是血鈣過低所致，D錯誤。

考點：本題考查無機鹽的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省樂陵市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們經常食用的牛、羊、豬等肉類和白菜、土豆等蔬菜，經消化吸收后，其中的成分大多被轉化為人體自身的一部分，其根本原因是( )

A．組成生物體細胞的化學元素在無機自然界都能找到

B．在不同生物的細胞內，組成它們的化學元素和化合物種類大體相同

C．組成生物體細胞的最基本元素是碳

D．不同生物的細胞內，組成它們的化學元素的含量大體相同

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市四校聯(lián)考高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組數(shù)字是

（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化學元素（3）氨基酸分子相互結合

（4）多肽 （5）肽鏈 （6）形成具有一定空間結構的蛋白質分子

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）

B．（2）（1）（4）（3）（6）（5）

C．（2）（1）（4）（3）（5）（6）

D．（2）（1）（3）（4）（5）（6）

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽馬鞍山市高一第一學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）根據(jù)下圖回答問題

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ，屬于真核細胞的是 。判斷的主要依據(jù)為 。

(2)甲、乙兩細胞相似之處為都具有 。由此看出原核細胞與真核細胞具有 性。

(3)由甲、乙兩細胞不同之處看出細胞之間存在 性。

(4)下列由甲種類型的細胞組成的生物有 ，由乙種類型的細胞構成的生物有 。

乳酸菌 草履蟲 HIV病毒 幽門螺旋桿菌 支原體 酵母菌 大豆

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽馬鞍山市高一第一學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪項不是核酸的生理功能（ ）

A．作為遺傳信息的載體，存在于每個細胞中

B．是生物的遺傳物質

C．是生物體進行生命活動的主要承擔者

D．對生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽馬鞍山市高一第一學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標本切片距離大小。欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（ ）

A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽馬鞍山市高一第一學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖)，下列有關該過程的敘述，錯誤的是（）

A．如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

B．新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C．肽鍵數(shù)目減少了8個

D．4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省黃山市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關核糖體的敘述正確的是

A．電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，游離分布在細胞質基質中

B．肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細胞的核糖體合成蛋白質

C．核糖體是氨基酸脫水縮合的場所，在其中形成了肽鍵

D．藍藻細胞無核仁結構，故不能形成核糖體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省馬鞍山市高二第一學期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是

A．低溫處理植物的分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成

B．制作裝片，包括解離、漂洗、染色和壓片四個步驟

C．在低倍鏡視野中，只要看到含四個染色體組的細胞，即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變

D．把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)

 

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