下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A、氧氣在人體內(nèi)的運(yùn)輸和利用
B、特異性免疫反應(yīng)
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、二氧化碳進(jìn)入植物細(xì)胞的葉綠體中
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：我們從蛋白質(zhì)的功能入手解決問題．
解答： 解：A、血液中有紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白主要功能是運(yùn)輸氧氣．A不符合題意；
特異性免疫又稱獲得性免疫，是獲得免疫經(jīng)后天感染或人工預(yù)防接種而使機(jī)體獲得抵抗感染B、能力．一般是在抗原物質(zhì)刺激后才形成的（免疫球蛋白、免疫淋巴細(xì)胞），并能與該抗原起特異性反應(yīng)．B不符合題意；
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)包括同一神經(jīng)纖維和神經(jīng)纖維之間，同一神經(jīng)纖維上因受到足夠強(qiáng)的刺激而產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，利用細(xì)胞膜上的親水的蛋白分子構(gòu)成的物質(zhì)出入細(xì)胞的管道產(chǎn)生電位差．而神經(jīng)纖維之間突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體為糖蛋白，C不符合題意；
D、CO2是通過自由擴(kuò)散 進(jìn)出植物細(xì)胞的，D符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)重點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，是高考的重點(diǎn)．應(yīng)當(dāng)注意積累強(qiáng)化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化合物中有2個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫去
 
分子水脫水縮合而成，脫水縮合形成的③、⑤稱為
 
．
（3）圖中的3個(gè)氨基酸分子的區(qū)別在于
 
不同．
（4）該化合物的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A、⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左，所用原料是氨基酸
B、最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C、合成①和⑥的場所在細(xì)胞核
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家使用的實(shí)驗(yàn)手段手段顯著不同于其他的是（　　）
A、恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B、魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C、卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
D、科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激（a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等），下列說法不正確的是（　�。�
A、分別刺激a、d點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)1次
B、分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次
C、由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以理論上指針不偏轉(zhuǎn)
D、分別刺激a、b、C、d處，指針偏轉(zhuǎn)1次的現(xiàn)象只發(fā)生在刺激d點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于下列圖解，正確的說法有（　�。�

①表示DNA復(fù)制過程      ②表示DNA轉(zhuǎn)錄過程      
③共有5種堿基          ④共有8種核苷酸        
⑤共有5種核苷酸        ⑥A均表示同一種核苷酸．
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組的兩種物質(zhì)，能夠通過斐林試劑的顏色反應(yīng)加以區(qū)分的是（　　）
A、葡萄糖、果糖
B、核糖、脫氧核糖
C、淀粉、麥芽糖
D、淀粉、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、沖動(dòng)的傳遞現(xiàn)象依賴于細(xì)胞膜上離子通透性的變化
B、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
C、突觸前、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不同步
D、神經(jīng)元永遠(yuǎn)不會(huì)呈單個(gè)的、游離的細(xì)胞而存在于生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某生物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，短暫培養(yǎng)一段時(shí)間后，洗去3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸．使在該段時(shí)間內(nèi)已處于DNA復(fù)制期不同階段的全部細(xì)胞中DNA被3H標(biāo)記，而當(dāng)時(shí)處于其它時(shí)期的細(xì)胞則不帶標(biāo)記．不同時(shí)間取樣做細(xì)胞放射性自顯影，找出正處于有絲分裂的分裂期細(xì)胞，計(jì)算其中帶3H標(biāo)記的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)．得到下圖（圖1～圖4中橫軸為時(shí)間，縱軸為帶標(biāo)記細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的百分?jǐn)?shù)）：

（1）圖2中a點(diǎn)開始檢測到帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞，則o-a為
 
期，理由是：
 
．
（2）圖2中b點(diǎn)帶3H標(biāo)記分裂期細(xì)胞數(shù)開始達(dá)到最大值，則a-b段表示
 
期，理由是：
 
．
（3）圖3中c點(diǎn)時(shí)，帶標(biāo)記的細(xì)胞百分?jǐn)?shù)開始下降，則a-c段表示哪些時(shí)期：
 

（4）此后，帶標(biāo)記的分裂期細(xì)胞數(shù)逐漸減少，直到消失，到第二次出現(xiàn)帶有標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)時(shí)為圖表中e點(diǎn)，則一個(gè)完整的細(xì)胞周期為：
 
．

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